تنبيه :: عزيزي اذا واجهتك مشكلة في تصفح الموقع , فاننا ننصحك بترقيه متصفحك الى احدث اصدار أو استخدام متصفح فايرفوكس المجاني .. بالضغط هنا .. ثم اضغط على مستطيل الاخضر (تحميل مجاني) .
 
 
النتائج 1 إلى 3 من 3
  1. #1
    عضو جديد
    الصورة الرمزية عبدالرحمن عبد الجواد
    الحالة : عبدالرحمن عبد الجواد غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 135675
    تاريخ التسجيل : 11-10-14
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 8
    التقييم : 12
    Array

    افتراضي تقوية للصف التاسع


    أجزاء الجملة


    اسم


    حرف


    فعل




    الاسم:هو ما دل على معنى في نفسه و غير مقترن بزمان مثل :
    حصان, ولد , درهم , خاتم. محمد
    علامات الاسم:
    يقبل النداء يا محمد .
    يقبل التنوين محمدٌ, ولدٌ
    ⦁ يقبل دخول( ال) التعريف الحصان,الولد
    يقبل دخول حرف الجر في المنزل
    *إذ قبلت الكلمة أي علامة من العلامات السابقة فهي اسم
    أنواع الاسم:
    اسم ذات:(يمكن إدراكه بالحواس) حصان ,ولد, خالد. فاطمة,شجرة
    اسم معنى: النجاح, الصدق, إخلاص , انتماء(ندركه بالعقل ولا يمكن إدراكه بالحواس)


    الأسماء الموصولة:التي ,الذي, اللتان , اللذان,الذين,اللاتي,اللائي
    أسماء الإشارة: هذا ,هذه, هذان, هاتان, تلك, ذلك
    الفعل: هو ما دل على معنى في نفسه واقترن بزمان مثل:
    شرب, يشرب , اشرب


    علامات الفعل:
    يقبل دخول أداة من أدوات النصب (أن , لن, كي لام التعليل)


    ⦁ يقبل دخول أداة من أدوات الجزم(لم, لما , لا الناهية, لام الأمر)




    ⦁ يقبل دخول (قد) وتدخل على الفعل الماضي والمضارع قد كتب, قد يكتب


    ⦁ يقبل دخول (سوف) , و( السين):تدخل على الفعل المضارع فقط سوف يدرس, سيدرس


    ⦁ يقبل دخول تاء التأنيث الساكنة:وتدخل على الفعل الماضي فقط
    كتبتْ


    ⦁ يقبل دخول التاء المتحركة (تدخل على الفعل الماضي فقط ),كتبتُ


    ⦁ يدل على الأمر (فعل الأمر),اكتبْ , ادرسْ




    *إذا قبلت الكلمة أي من العلامات السابقة كانت فعلا وليس اسم
    . أولاً: ( الفعل ) .
    هو ما دل على حدوث شيء معين في زمن معين . مثل:أكل .يشرب .قم
    ثانياً : ( الفاعل ) .
    هو من قام بفعل الفعل ؛أو من وقع منه الفعل ،أو صدر عنه. مثال :شرب خالد الحليب
    ثالثاً : ( المفعول به ) .
    هو الذي وقع عليه فعل الفاعل وهو منصوب دائمًا .
    مثال : (( قرأ محمد الدرس ))
    س/ كيف أفرق بين الفاعل والمفعول به
    اسأل نفسك؟؟؟؟
    ــ من الذي فعل (قرأ )؟ " محمد "...... (الفاعــــــــــل ).
    ــ ماذا فعل (قرأ) محمد ؟ " الدرس ".............( المفعول به )
    رابعاً: ( المفعول المطلق ).
    هو اسم مأخوذ من لفظ الفعل؛لتأكيده أو لبيان نوعه، وهو نكرة و منصوب دائما .
    مثال: (( شرحتُ الدرسّ شرحًا واضحًا ))
    شرب ← شرباً / نام← نوماً ..............وهكذا.
    وهو نوعان
    1- مبين للنوع ← إذا أتى بعده نعت أو مضاف إليه .
    2- مؤكد للفعل ← إذا لم يأتي بعده شيء.

    خامساً : ( المفعول لأجله ).
    هو اسم يأتي، ليبين سبب حدوث الفعل وهو نكرة و منصوب دائماً.
    مثال : (( ذهبتُ إلى المدرسة رغبةً في العلم )) .

    لماذا ذهبت إلى المدرسة؟ رغبة في العلم هذا هو السبب
    مفعول لأجله .

    سادسا : ( النعت ).
    هي الصفة التي تأتى؛ لتصف الاسم وتأخذ نفس علامته الإعرابية
    مثال: هندُ فتاةٌ مجتهدةٌ
    ** ولابد أن تتفق مع المنعوت فيما يأتي :
    1- التذكير و التأنيث .أي يكونا مذكرين أو مؤنثين .
    2-التعريف والتنكير . أي يكونا معرفين أو منكرين .
    3-الإفراد والتثنية و الجمع.أي يكونا مفردين أو مثنيين أو جمعين .
    4- الإعــــــــــــراب : الرفع - النصب - الجر .

    سابعاً : (الحال ) .
    هو اسم يأتي ليبين هيئة صاحبه وهو نكرة منصوب دائماً وصاحب الحال دائماً معرفة.

    مثال: (( ذهبت إلى المدرسة سيراً على الأقدام )) .
    كيف ذهبت إلى المدرسة ؟........ سيراً على الأقدام .
    إذن فهي حــــــــــــــــــــــال .
    ثامناً : ( المعارف ) .

    الأسماء الأتي ذكرها كلها معرفة وما خلافها فهو نكرة:
    أسماء العلم .
    ومنها أسماء الأشخاص ,البلاد والدول , وكلمة ( الله ) .
    مثل : حسين _ فاطمة _ محمد _ علياء .
    دمشق _ الصين _ مكة _ القاهرة

    2- المعرف بـ (ال).
    مثل : المدرسة _ الحديقة _ القلم _الأسد _ الجمل_ الشجاع.............

    3- أسماء الإشارة .
    كلها معرفـــــــــــــــــــــــــــة (هذا , هذه , هذان , هاتان , هؤلاء ) .
    ــــ هذا←مفرد مذكر . ــــ هذه ←مفرد مؤنث ، الجمع الغير عاقل
    ــــ هذان ←مثنى مذكر . ــــ هاتان ←مثنى مؤنث .
    ــــ هؤلاء ←جمع بنوعيه.


    مثال:
    1- هذا تلميذ مجتهد ــــــــــــ - هذه تلميذة مجتهدة .
    2- هذا الفلاح النشيط . ــــــــــــ - هذا فلاح نشيط .
    3- الطالب المجتهد مؤدب . ـــــــ - الطالبان المجتهدان مؤدبان



    4- الأسماء الموصولة
    كلها معرفـــــــــــة (الذي , التي , اللذان , اللتان , الذين , اللائي , اللاتي ) -.
    * الذي ← مفرد مذكر. * اللتان ← مؤنث . مثنى
    * التي ← مفرد مؤنث . * الذين ← جمع مذكر .
    * اللذان← مثنى مذكر . * اللائي← جمع مؤنث .
    اللواتي -- جمع مؤنث * اللاتي ← جمع مؤنث .







    5- المنادى .
    وهو كل اسم سبق بأداة من أدوات النداء...وأدوات النداء هي :
    ( يـــــا – أيـــــا – هيـــــا – أ ى - الـهمـــــزة ) .

    6- المعرف بالإضافة
    *يكون الاسم معرف بالإضافة عن طريق إضافة الاسم النكرة إلى اسم معرفة من الأسماء السابقة (الأسماء المعرفة ) .
    مثل رســــو ل الـلـه
    نكـــــرة وهى مضاف معرفة وهى مضاف إليه
    إذن فكلمة (رسول ) معرفة بالإضافة .


    7- أسماء الاستفهام


    . - مَنْ ← تسأل عن العاقل . - كَمْ ← تسأل عن العدد .
    - كيف← تسأل عن الحال . - ما/ماذا← تسأل عن غير العاقل .
    - لماذا← تسأل عن السبب . – أين ← تسأل عن المكان .
    - متى ← تسأل عن الزمان
    -هل / الهمزة ← تسأل عن مضمون الجملة المثبتة .
    إجابتها : نعم / لا .


    8 – الضـمائر .
    كلها بأنواعها الثلاثة (متكــلم _مخـاطب_غائــب ). ( { أنا- نحن } { أنتَ – أنتِ – أنتما - أنتم - أنتن } { هو - هي - هما – هم - هن } ) .

    هناك ثلاثة أنواع للضمائر هي:




    أنا أنتَ هو
    نحن أنتِ هي
    أنتما هما
    أنتم هم
    أنتن هن






    تاسعاً: (علامات الإعراب ) .




    مثال - ذهب محمدٌ إلى المدرسة .
    ⦁ قـابلت محمداً .
    ⦁ سلمت على محمدٍ .







    مثال - لعبت البنتان بالكرة .
    ⦁ شاهدت مهندسين يشيدان البرج .
    ⦁ مررت بتلميذين مؤدبين






    مثال - إنما المؤمنون إخوة .
    ⦁ إن المنافقين في الدرك الأسفل من النار .
    ⦁ وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين .







    مثال - والوالداتُ يرضعن أولادهن .
    ⦁ قل للمؤمناتِ يغضضن من أبصارهن .








    مثال - من المؤمنين رجالٌ .
    ⦁ وأذن في الناس بالحج يأتوك رجالاً .
    ⦁ لا يسخر قوم من قومٍ ولا نساء من نساءٍ .



    عاشراً : ( الحروف والأفعال الناسخة )
    1-الحروف (( إن وأخواتها )) ... إن النصَّابة .
    وهى (( إنَّ ــ أنَّ ــ كأنَّ ــ لكنَّ ــ لعلَّ ــ ليت )) .
    (وهى حروف ناسخة ناصبة تدخل على الجملة الاسمية ،فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها ) .




    2- الأفعال (( كان وأخواتها )) .
    وهى (( كانَ ـ صارَ ـ باتَ ـ أمسى ـ أصبحَ ـ أضحى ـ ليسَ ـ ظلَّ )) .
    ( وهى أفعال ناقصة ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها ) .




    ملحوظة
    ** هذه الأفعال تقبل الإفراد والتثنية والجمع... ؛ كما أنها تقبل جميع الأزمنة.










    إعراب الأفعـــــــــــــــــال :





    الماضي المضـــارع الأمـــــر


    أولاً : الفعل الماضي :
    ** " الفعل الماضي دائمًا مبني " على


    * إذا لم يتصل به شيء " شرحَ "


    1- " الفتح " * إذا اتصل به تاء التأنيث " شرحتْ"
    * إذا اتصل به ألف الاثنين : " شرحا "

    * إذا اتصل به (تاء الفاعل ) –" شرحتُ"


    2- " السكون " * إذا اتصل به ( نا الفاعلين)- "شرحنا"
    * إذا اتصل به (نون النسوة )- " شرحن "



    4- " الضـــم " إذا اتصل به (واو الجماعة ) – " شرحوا "




    ثانيًا : الفعــل المضـــارع:




    يُرفع يُنصب يُجــزم يُبنى

    أولاً رفع الفعل المضارع










    بالضمــــــــــــــــــــــــــة بثبوت النون
    ملحوظة





    ** يُرفع المضارع بثبوت النون إذا كان من الأفعال الخمســـــــــــة .


    **الأفعال الخمسة **:
    " هي كل فعل مضارع اتصل به : ( ألف الاثنين - واو الجماعة - ياء المخاطبة "
    مثال : ( يكتبان – يكتبون – تكتبين ) .
    ⦁ ترفع بثبوت النون .
    ⦁ تنصب وتجزم بحذف النون











    ثانيًا: نصب الفعل المضارع :
    ⦁ يُنصب الفعل المضارع إذا سُبق بأداة من أدوات النصب ، وهي :
    " أنْ – لن – كي – حتى – لام التعليل "
    أمثلة : 1 - أريد أنْ أسافرَ . 3- أذاكرُ كي أنجح َ.
    2 – لنْ أســــــــافرَ . 4- أدرس لأنجــــحَ.
    5-( لن نبرحَ عليه عاكفين حتّى يرجعَ إلينا موسى).
    ومــن علامــات النصــب :
    الفتحة الظاهرة :-
    إذا كان الفعل صحيح الآخر أو معتل الآخر بالواو أو الياء .
    الفتحة المقدرة :- إذا كان الفعل معتل الآخر بالألف.
    حذف النون :- إذا كان الفعل من الأفعال الخمسة.


    ثالثًا جزم الفعل المضارع


    س/ متى يجزم الفعل المضارع ؟
    ج : إذا سُبِقَ بأدوات الجزم : ( لم ، لمّا ، لام الأمر ، لا الناهية ) .
    ومــن علامـات الجـــزم :
    يجزم المضارع بالسكون : إذا كان صحيح الآخر. لم يذهبْ
    حذف حرف العلة : إذا كان معتل الآخر . لم يسع
    حذف حرف النون : إذا كان من الأفعال الخمسة . لم يسرقوا

    رابعًا : بناء الفعل المضارع:
    1- يُبنى على الفتح : إذا اتصل نون التوكيد .
    * " لأستمعنَّ النصيحة."
    2- يُبنى على السكون : إذا اتصل به نون النسوة .
    * " النساء يداعبن الأطفال "


    ملخص الفعل المضارع
    الفعل المضارع معرب دائماً ؛ ولكنه يبنى إذا اتصل بنون النسوة أو نونا التوكيد .
    1-المضارع المعرب.
    أ-(( الرفع )) يرفع بالضمة الظاهرة إذا كان صحيح الآخر.
    يرفع بالضمة المقدرة إذا كان معتل الآخر.
    يرفع بثبوت النون إذا كان من الأفعال الخمسة.


    ب-(( النصب )) ينصب بالفتحة الظاهرة إذا كان صحيح الآخر أو معتل بـ الياء أو الواو .
    ينصب بالفتحة المقدرة إذا كان معتل الآخر بالألف .
    ينصب بحذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة .


    ج-((الجزم )) يجزم بالسكون إذا كان صحيح الآخر .
    يجزم بحذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر .
    يجزم بحذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة .


    2- المضارع المبنى.
    يبنى على يبنى على الفتح إذا اتصل بنونا التوكيد .
    يبنى على السكون إذا اتصل بنون النسوة .







    أنواع الخبر

    نعلم أن الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم وتتكون من ( مبتدأ + خبر )
    فمثلا : الشجرة مثمرة .التلميذات نشيطات . المعلمون مخلصون الممرضات ساهرات . التلاميذ نشيطون


    أنواع الخبر


    مفرد جملة شبه جملة




    اسمية فعلية جار ومجرور ظرف

    مكان زمان
    1- الخبر المفرد :
    " وهو ما كان كلمة واحدة وليس جملة أو شبه جملة حتى وإن دل على مثنى أو جمع ."
    مثل : الصلاة نور . الرياضة مفيدة .

    الكتابان جديدان . الفلاحون نشيطون .
    الكلمة إعرابها نوع الخبر
    الصلاة
    نور
    الكتابان
    جديدان : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
    : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
    : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف.
    :خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف. مفرد
    مفـرد
    مفـرد
    مفـرد




    2. الخبر الجملة : وينقسم إلى خبر ( جملة اسمية – خبر جملة فعلية )
    مثال : الإمارات شواطئها جميلة.
    الكلمة إعرابها نوع الخبر
    الإمارات
    شواطئها




    جميلة : مبتدأ أول مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
    : موضوع: مبتدأ ثان مرفوع وعلامة رفعه الضمة ، والهاء ضمير بارز متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
    : خبر للمبتدأ الثاني مرفوع وعلامة رفعه الضمة .


    جملة اسمية


    والجملة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر المبتدأ الأول .






    مثل : الصلاة تقوي الجسم .


    الكلمة إعرابها نوع الخبر
    الصلاة


    تقوي


    الجسم : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.


    : فعل مضارع مرفوع والفاعل ضمير مستتر تقديره هي.

    : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
    جملة فعلية
    والجملة الفعلية (تقوي) في محل رفع خبر المبتدأ .




    3. الخبر شبه الجملة : وينقسم إلى ( جار ومجرور – ظرف )
    مثل : التلميذ في المدرسة .
    الكلمة إعرابها نوع الخبر
    التلميذ
    في
    المدرسة : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .


    : حرف جر .
    : اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة
    شبه جملة جار ومجرور


    وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر المبتدأ .
    مثل : العصفور بين الأغصان .
    الكلمة إعرابها نوع الخبر
    العصفور
    بين
    الأغصان : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .


    : ظرف مكان منصوب .
    : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة
    شبه جملة ظرف مكان
    وشبه الجملة ( من الظرف والمضاف إليه ) في محل رفع خبر المبتدأ .
    مثل : الاجتماع بعد الطعام .
    الكلمة إعرابها نوع الخبر
    الاجتماع
    بعد
    الطعام : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
    : ظرف زمان منصوب .


    : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة
    شبه جملة ظرف زمان
    وشبه الجملة ( من الظرف والمضاف إليه ) في محل رفع خبر المبتدأ






    أجب بنفسك








    س1- بين نوع الخبر فيما يأتي :
    (أ) الكتاب جديد.
    (ب) القراءة مفتاح العلم.
    (ج) الحديقة أزهارها ناضرة.
    (د) الحر يشتد صيفاً.
    (هـ) العصفور في العش.
    (و) الحارس أمام المصنع.
    (ز) التدريب صباحاً.

    س2- عين الخبر في الجمل الآتية، واذكر علامة إعرابه:
    (أ) الشجرة الكبيرة كثيرة الثمر.
    (ب) التلاميذ فاهمون للدروس.
    (ج) التلميذان مجتهدان.
    (د) المجتهدات ناجحات.

    س3- ضع خبراً ظرفا في المكان الخالي:
    (أ) الكتاب ........
    (ب) الفاكهة ........
    (ج) المدرس ........

    س4- ضع خبراً جاراً ومجرورا في المكان الخالي.
    (أ) التلاميذ ........
    (ب) الفلاح ........
    (ج) الثياب ........

    س5- هات خبراً جملة اسمية لكل مبتدأ
    (أ) الرياضة ........
    (ب) الأسرة السعيدة ........
    (ج) الشمس ........


    الفعل اللازم و الفعل المتعدي


    الفعل اللازم :هو الفعل الذي يرفع فاعلاً ، ولا ينصب مفعولا به.
    مثال 1 : مات الرجل.
    فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
    مثال 2 : يعيش المجتمع في رخاء.
    مثال 3 : مرّ زيدٌ مسرعًا .
    إعراب المثال (3) مرَّ : فعل ماضٍ مبني على الفتح .
    زيد : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.




    مسرعًا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
    لاحـــــظ قد يأتي بعد الفعل اللازم ( حال ـ مفعول مطلق ـ جار ومجرور ـ
    مفعول لأجله ـ ظرف) وهذا لا يجعله متعدياً.
    أفعال لازمة : نام ـ جلس ـ قعد ـ فرح ـ اخضر.
    الفعل المتعدي هو الذي يرفع فاعلاً ،وينصب مفعولا به أو أكثر.



    مثل : ( قرأ ـ ضرب ـ شرب ـ أكل ) مثل :( حسب ـ ظنَّ ـ زعم ـ خال ـ

    علم ـ وجد ـ رأى ـ جعل ـأعطى
    - منح- منع- كسا ـ ألبس ).
    الفعل المتعدي إلى مفعول واحد
    كتبَ محمدُ الدرسَ.
    الدرس : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
    يستشير الطالب معلمه.
    يستشير : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
    الطالب : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
    معلمه : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة ، والهاء ضمير بارز متصل مبني
    في محل جر مضاف إليه .
    الفعل المتعدي إلى مفعولين

    أعطى اللهُ الإنسانَ عقلاً .
    الإنسانَ : مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
    عقــــــــلاً : مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
    كسا الغنيُ الفقيرَ ثوباً.
    الفقير : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
    ثــوبـــًــا : مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه الفتحة.


    أجب بنفسك




    س1 : عين في الجمل الآتية الفعل اللازم والمتعدي مع ذكر السبب :
    1) ينتصر الحق . 2) انهزم الباطل .
    3) شفى الله المريض . 4) يغفر الله الذنوب .
    5) الراحمون يرحمهم الله . 6) خرج الاستعمار مهزوما .
    7) يعمر الحب الدنيا . 8) تملأ المحبة قلوب الأصدقاء .
    9) ساد الحق فانتشر الحب . 10) أعطي الله مصر جوا رائعا
    11) تسعى الدولة إلى إقرار العدل بين الناس. 12) علمت الفريقان متعادلان
    13) يتحقق الاستقرار بالجد والتعاون . 14) يحترم الصغير الكبير .
    الضـمـــــــــــائــر
    بارزة مستترة
    لها صورة ظاهرة في الكلام تلفظ بها ليست لها صورة في اللفظ وتفهم من الكلام
    الضمائر البارزة








    الضمير البارز : ( منفصل – متصل )






    أولاً: الضمائر المنفصلة


    المتكلم المخاطب الغائب
    أنا
    نحن أنت
    أنت
    أنتما
    أنتم
    أنتن هو
    هي
    هما
    هم
    هن


    مـــثــــــــل :


    1- أنت طالب مهذب . 2-نحن طلاب مهذبون. 3-هي بنت مهذبة.
    4 –أنتما طالبان مجتهدان . 5- أنتما طالبتان مهذبتان . 6- أنتم طلاب مهذبون .
    6- أنا طالب مجتهد . 7 –أنتن طالبات مجتهدات 8- هن طالبات مجتهدات













    ثانيًا: الضمائر المتصلة:
    وتنقسم إلى ضمائر للرفع وضمائر للنصب والجر:
    أولاً: الضمائر المتصلة للرفع: تعرب فاعلاً:
    ⦁ تاء الفاعل (تاء مضمومة للمتكلم بنوعيه) مثال: شاهدتُ- كتبتُ
    ⦁ تاء المخاطب (تاء مفتوحة للمخاطب وتاء مكسورة للمخاطبة) مثال: كتبتَ – عرفتِ
    ⦁ ناء الفاعلين (الجمع المتكلمين والمتكلمات) مثال: سافرنا- ساعدنا
    ⦁ نون النسوة (الجمع المؤنث) مثال: عرفن- يفزن- اجتهدن
    ⦁ ألف الاثنين (للمثنى المذكر والمؤنث) مثال: كتبا- يعرفان- افهما
    ⦁ واو الجماعة (لجمع المذكر) مثال: حضروا – يشاهدون
    ⦁ ياء المخاطبة (للمفردة المؤنثة) مثال: تفهمين- تأخذين.
    ثانياً: الضمائر المتصلة للنصب والجر:
    (ها الغيبة- كاف الخطاب- نا الفاعلين- ياء المتكلم)
    ⦁ تعرب ضمير مبنى في محل جر مضاف إليه إذا اتصلت بالاسم. مثال: كتابه – كتابك - كتابي
    ⦁ وضمير مبنى في محل جر إذا اتصلت بحرف الجر.مثال: به- له- إليه- بك- عليك-علينا
    ⦁ وتعرب ضمير مبنى في محل نصب مفعول به إذا اتصلت بالفعل.مثال: قراءتها- شاهدتك- عرفتكم


    أجب بنفسك




    س : ضع في المكان الخالي مما يأتي ضميرا مناسبا :
    أ) ............. نتعاون على البر والتقوى .
    ب) ............. تهتمين بنظافة المنزل .
    ج) ............. مدرستان نظيفتان .
    د) ............. تحترمين الناس .
    هـ) ............. زاروا الآثار .
    و) ............. ألقينا المحاضرات على الطلاب


    الضمائر المستترة




    (وهي ليست لها صورة ظاهرة تلفظ بها ، ولكنها تلحظ من الكلام .)
    أمثلة :


    همزة القطع ، ألف الوصل






    ** الهمزة في أول الكلام نوعان:
    همزة القطع :
    هي التي تظهر في النطق سواء أكانت في بدء الكلام أم في وسطه (أ)
    مواضع همزة القطع :
    ⦁ جميع الأسماء مثل : (إبراهيم – أحمد – أشرف ) ماعدا ( ابن – ابنه – اثنان – اثنتان – اسم – امرؤ – امرأة –الله –- است )
    ⦁ أول الحروف ( إلى – ألا – إلا – إن – أن ) ماعدا أداة التعريف ( ال )
    ⦁ الفعل الماضي الثلاثي ومصدره ( أخذ – أمر – أكل )
    ⦁ الفعل الماضي الرباعي وأمره ومصدره ( أتقن – إتقن – إتقان ) ، ( أكرم – إكرم – إكرام )
    ⦁ الفعل المضارع إذا بدأ بهمزة ( أستفهِم – أنتقِل – أعلم )
    همزة الوصل :
    هي التي تظهر في النطق في بدأ الكلام ، ولكنها لا تظهر أثناء وصله ولا تُرسم مطلقا (ا)
    مواضع همزة الوصل :
    1- بعض الأسماء مثل(ابن – ابنه –اثنان– اثنتان–اسم– امرؤ– امرأة –الله – )
    * أداة التعريف ال .
    2- أول الفعل الماضي الخماسي وأمره ومصدره ( انكسر – انْكَسِرْ – انكسار )
    3- أول الفعل الماضي السداسي وأمره ومصدره ( استَخْرَجَ – استَخْرِج – استخراج ) 4- أمر الفعل الماضي الثلاثي ( شرب – كتب – جلس ) (اشرب – اكتب – اجلس) .


    فائدة


    تستطيع التمييز بين همزة القطع وهمزة الوصل بأن تضع الكلمة بعد حرف كالواو أو الفاء ، ثم انطق بها ، فإن بقيت ظاهرة في النطق كقولي :
    ( وأَحمد ، فأخذ ) فهي همزة قطع ، وإن سقطت كما في قولي :
    ( واسمك ، واستُشْهدَ ، فاسْتَقام ) فهي همزة وصل .






























    أجب بنفسك







    س 1: عين الكلمات التي تبدأ بهمزة قطع والتي تبدأ بهمزة وصل فيما يلي،مع ذِكـر السبب :


    1: إن الله معنا . 2: اتق الله حيثما كنت.
    3: استخرج العمال البترول . 4:إنما المؤمنون إخوة.
    5: استعينوا بالصبر والصلاة. 5:وبالوالدين إحسانا.
    6: حضر العمال اجتماع مجلس الإدارة .
    7- أخلص المعلمون في تربية الأبناء . 8- حضر المهندسون اجتماع الإدارة.
    9- أجيدوا الخط فإنه حلية الكتب. 10- وبالوالدين إحساناً.
    11- إنما المؤمنون إخوة . 12- استعينوا بالصبر والصلاة .
    13- اتق الله حيثما كنت . 14 - ألا بذكر الله تطمئن القلوب .
    15- أحسن إلى الناس . 16- أحب لأخيك ما تحب لنفسك.
    17- ارتفع العلم فوق أرض مصر . 18- صن لسانك عن أذى الناس .
    19- احفظ الله يحفظك . 20- شرح المعلم الدرس .
    س2 : اذكر مواضع همزة القطع ، وألف الوصل ، مع ذكر أمثله :
    س3: صحح الكلمات التي تحتها خط ( من حيث نوع الهمزة : قطع أو وصل ) ،وأعد كتابتها
    ايمان تصلي فروضها في وقتها .


    مسجد الحرام في مكة مكرمة .
    لا احب ان اكون متسرعاً .







    ~~~~~~~~~~~ أدعولي بالتوووفيق ~~~~~~~~~~

  2. #2
    مشرفة القصص
    الصورة الرمزية بنت العين 2
    الحالة : بنت العين 2 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 83540
    تاريخ التسجيل : 02-10-11
    الدولة : UAE
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 2,115
    التقييم : 399
    Array
    MY SMS:

    insta - twitter - ask : @m99xii

    افتراضي رد: تقوية للصف التاسع


    مشكور اخويه ع التقويه

    وجعله في ميزان حسناتك يارب

    موفق ،،






    حور ؛ يا نائمة بالقبر طُبتي نعيماً انزلك ربِّ في عظيم جناته

    ...

    insta & twitter: @m99xii



  3. #3
    مشرفة الصف التاسع
    الصورة الرمزية هوى الذكريات
    الحالة : هوى الذكريات غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 114082
    تاريخ التسجيل : 03-04-13
    الدولة : في معهد الامارات
    الوظيفة : مسافرة في عالم الذكريات
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 713
    التقييم : 42
    Array

    افتراضي رد: تقوية للصف التاسع


    مشكور تستاهل +++






معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. حل درس السعادة للصف التاسع
    بواسطة فهد الامارات في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 11-10-30, 02:23 PM
  2. مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 10-05-14, 11:45 AM
  3. مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 09-05-08, 08:17 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •