تنبيه :: عزيزي اذا واجهتك مشكلة في تصفح الموقع , فاننا ننصحك بترقيه متصفحك الى احدث اصدار أو استخدام متصفح فايرفوكس المجاني .. بالضغط هنا .. ثم اضغط على مستطيل الاخضر (تحميل مجاني) .
 
 
صفحة 5 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة
النتائج 41 إلى 50 من 60
  1. #41
    عضو جديد
    الحالة : الطفولة الرائعة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90286
    تاريخ التسجيل : 20-01-12
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 6
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحشر(5) ادب التعامل مع الناس


    بارك الله بيج وشكرا جزيلا.










  2. #42
    مشرفة التربيةالاسلامية
    الصف 8
    الصورة الرمزية ذكرى لاتنسى
    الحالة : ذكرى لاتنسى غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 92553
    تاريخ التسجيل : 26-02-12
    الدولة : ღ في عالم الخيالღ
    الوظيفة : ღمشرفة في مدرسة الامارات التعليمية ღ
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 956
    التقييم : 219
    Array
    MY SMS:

    معـــــاً لمستقــــــبل أفضــღـل ولنشر الاسღلا م والقضاء على الفساد

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    اشكر الجميع ع الحلول المفيد





    التعديل الأخير تم بواسطة ذكرى لاتنسى ; 12-04-24 الساعة 10:12 AM
    يا رب و فقني

  3. #43
    مشرفة التربية الوطنية
    الصف 7
    الصورة الرمزية عصير فراوله
    الحالة : عصير فراوله غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 89050
    تاريخ التسجيل : 14-12-11
    الدولة : ​‏​‏​يسّعـْد » صبـَآح « نآسْ عژهُم قلبـّيْ <3 ~ مَن بيْن } گل آلخـَلٱيـْق يْ
    الوظيفة : ?‏?صبإاح اليقييين •» باإن كل مآنحلم بـه / سيتحقق يومـآً O <3
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 185
    التقييم : 85
    Array
    MY SMS:

    ღ~ღ~ღ~ღ~ღ~ღ~ღ~ღ~ღ~

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    جزأأكيــ الله خيــٍر يأأ قّمــِر ~~ :)






    خلآلآصـ رجعنـا للـــــــ School ـــــأ :"(

  4. #44
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية جواهر الكتبي
    الحالة : جواهر الكتبي غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 92521
    تاريخ التسجيل : 25-02-12
    الدولة : دبي
    الوظيفة : طالبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 67
    التقييم : 18
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    مشكــــــــــــــــورة و مـــا قصـــــــــــــرتـــــــــــــي






  5. #45
    عضو فضي
    الصورة الرمزية maomel
    الحالة : maomel غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90988
    تاريخ التسجيل : 31-01-12
    الدولة : uae
    الوظيفة : طالب
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 330
    التقييم : 44
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    الدرس الثاني : صلح الحديبية
    ص94
    الأسباب النتائج

    1- خرج الرسول وأصحابه قاصداً مكة للعمرة فمنعتهم قريش من دخول مكة
    على2- أشيع مقتل عثمان ، فعزم النبي قتال قريش، فبايعه أصحابه أن لا يفروا ويصبروا عند اللقاء.
    3- علمت قريش بأمر البيعة فخافوا واختاروا الصلح


    1- السماح بدخول مكة آمنين وما كانوا يطمعون في ذلك
    2- حرية نشر الدين
    3- دخول الكثير من الناس في الإسلام
    4- أصبحوا شوكة في ظهر قريش يقطعون الطريق علىالذين أسلموا من قريش وردهم الرسول تجارتها
    5- تفرغ النبي لإرسال الرسائل لملوك وشيوخ القبائل ودعوتهم للإسلام.
    6- تفرغ النبي لغزو يهود

    أقرأ......... وأستنتج صفات الرسول
    أ - المرونة واللين - - كظم الغيظ
    ب – الالتزام بالعهد
    ج - احترامه صلى الله علية وسلم للمرأة وأخذه بمشورتها --- القدوة الحسنة
    ص96 أقرأ. وأستنتج الدروس والعبر
    بأن فيها خيراً للمسلم وأن لم يكنب – الثقة بأوامر اللّه تعالى ورسول واضحاً في بدايته أو اتخاذ الحيطة والحذر وحقن دماء المسلمين.

    أنشطة الطالب
    النشاط الأول :







    النشاط الثاني ص98
    1- صدق بما آتاه اللّه من معجزات لم تؤت لغيرنبوة الرسول
    2- بيان رغبتهم بالسلم وبأنهم لا يريدون سوى أداء مناسكهم و إيصال ذلك للمشركين

    النشاط الثالث
    1 – عندما أشيع أن المشركين قتلوا عثمان بن عفان رضي اللّه عنه بايع الرسول أصحابه على قتال المشركين
    عند الاتفاق2 – استجابة المسلمين لأوامر الرسول على الصلح وشعور من اعترض منهم بالذنب والتقصير
    الدرس الثالث: أدب التعامل مع الناس ( سورة الحجرات 5 )
    ص101- يلتكم : ينقصكم
    ص 103 : ( أتلو وأستنتج )
    1- إلى جميع الناس
    2- أن ربهم واحد ــ خلقوا من ذكر وأنثى – وجعلوا شعوب وقبائل
    أفكر ) 1- خفض الصوت عند التحدث – الصبر والروية – الاحترام المتبادل – التثبت والتحقق – الإصلاح بين المتخاصمين – عدم الجري وراء الإشاعات
    2- احترام ثقافات الغير في حدود تعاليم ديني و العادات و التقاليد و أتعلم ما يفيدني كلغة و ابتعاد عن عاداتهم المخالفة.
    ص104 ( أنقد ) - √ - √ - x - √
    ( أفكر) 1- النسب لا قيمة له مع انحطاط القيم الدينية فمهما بلغ الإنسان في عراقة نسبه لن يصل إلى نسب أبي لهب عم الرسول عليه الصلاة والسلام الذي أنزلت فيه سورة كاملة تتوعده بالعذاب يوم القيامة . وكذلك قارون و فرعون .
    2- هذه الاعتبارات والمقاييس لا تنفع ولا قيمة لها و تؤدي إلى زوال وندم
    3- التقوى والعمل الصالح
    ص105 (أقرأ وأكمل ) 1- يعلم الغيب – علم الساعة – علم الخفايا وما في الصدور – علم السماوات والأرض
    2- أخذوا يمنون على النبي عليه السلام بإسلامهم وزعموا أنهم آمنوا حق الإيمان
    3- الهداية إلى الإيمان
    4- الشكر هذا النعم و استخدامها في طاعة الله تعالى و المحافظة عليها
    النشاط الأول :
    1- التعاون – الاحترام – عدم العدوان
    2-أعمار الأرض الذي لا يتحقق إلا بالتعاون البشري
    3- لعم النزاع والشقاق – لا يوجد تعاون وتكافل بين الناس
    انقطاع التعارف بين الناس .


    النشاط الثاني :
    1- ( إن أكرمكم عند الله أتقاكم )
    2- (إنما المؤمنون الذين آمنوا بالله ورسوله ثم لم يرتابوا )
    3- (والله بصير بما تعملون )
    4- ( وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا )
    النشاط الثالث
    جاء في البخاري أن رجلان من المهاجرين والأنصار تشاجرا فقَالَ الأنصاري ُيَا لَلأَنْصَارِ. وَقَالَ الْمُهَاجِرِىُّ يَا لَلْمُهَاجِرِينَ سَمِعَ ذَاكَ رَسُولُ اللَّه صلى الله عليه وسلم فَقَالَ مَا بَالُ دَعْوَى جَاهِلِيَّةٍ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ كَسَعَ رَجُلٌ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ رَجُلاً مِنَ الأَنْصَارِ
    فَقَالَ دَعُوهَا فَإِنَّهَا مُنْتِنَةٌ
    فذكر النسب أو الوطن على سبيل الافتخار والتكبر على الآخر من دعاوى الجاهلية التي أبطلها الإسلام.
    __________________






  6. #46
    عضو فضي
    الصورة الرمزية maomel
    الحالة : maomel غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90988
    تاريخ التسجيل : 31-01-12
    الدولة : uae
    الوظيفة : طالب
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 330
    التقييم : 44
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    الدرس الثاني آداب التعامل مع غير المسلمين في الحرب

    ص(167)
    أوازن : اقرأ ما يلي..
    - ما أقره الإسلام يعد تشريعا عظيماً لا يجوز تركه وهو قمة العدل والحضارة فلا غدر ولا خيانة
    أما ما تفعله الدول المعاصرة التي تدعي العلم والحضارة فهو عين الغدر والتعدي والانتقام والدمار والخيانة
    أتأمل:
    أ. - الأطفال - النساء - كبار السن
    - المدنيون من الضعفاء.
    ب. 1- ما حصل من تدمير شامل في العراق راح ضحية أكثر من 10000طفل وامرأة
    2- ما حصل من مجازر في فلسطين على يد اليهود المغتصبين وكان أخرها مجزرة غزة
    ص ( 168 ) أعلل :
    - العسفاء : هم الأجراء لأنهم لا دخل ولا ذنب لهم في الحرب وهم ليسوا مقاتلين.
    أعلل :بم تعلل نهى الشرع.....
    - لان الشرع جاء وأرسل الرسل رحمة للعالمين وتكريما واحتراما للإنسانية
    - لم ينتقم منهم ولم يمثل بأحد منهم بل عفا عنهم وقال لهم e] إذهبوا فأنتم الطلقاء [







    ص( 169)
    أناقش :
    الدول المحاربة من الكفار
    الحرب في الإسلام
    الحرب مبنية على الغدر والخيانة والتدمير
    الحرب مبنية على الحق والبلاغ وللضرورة
    الحرب يستباح فيها قتل الأطفال والنساء والتنكيل بهم
    حرم الإسلام قتل الأطفال أو النساء او الشيوخ والتمثيل
    الحرب تدمير شامل وإبادة للشجر والحجر وتستخدم كل المواد السامة والمدمرة
    حرم الإسلام تدمير البيوت أو قطع الأشجارأو هدم المعابد
    الحرب للتسلط و إهانة الشعوب ونهب خيراتها واستعبادها
    للضرورة في نشر الإسلام ورد الظلم وتحرير الناس


    ص(170)
    أ‌- القائد ومن ينوب عنه أو كل مؤمن بإذن إمامه
    ب‌- إذا طلب الأمان من غير غدر ولا خيانة
    ج- الفيزا - الإقامة - اللجوء
    أفكر وأجيب
    مبدأ السلم : 1- إذا طلب الأعداء السلم
    1- إذا لم يعتدوا على جزء من أراضي الإسلام ولم يمنعوا الدعوة إلى الله
    2- إذا التزموا بموجباته وأحكامه وفق شرع الله.
    ص ( 171 )
    ما حكم..:- لا يجوز لان الإسلام دين العزة وفيها نقض لعهد الله ومخالفة لأوامره.
    اذكر ..1- وفائه بعهده تجاه اليهود في المدينة.
    2-وفائه تجاه قريش في صلح الحديبية.
    حدد من النصوص.....
    1- حرية الاعتماد و العبادة 2- التسامح و العفو والرحمة بالشعوب المفتوحة 3- حرية القوانين والأنظمة
    4-الحماية والأمن مقابل جزية زهيدة.
    ص( 172) كيف كانت.
    1- احترام إنسانيتهم 2- تقديم أحسن الطعام لهم 3- إلباسهم من ملابس المسلمين 4-رعايتهم والإحسان إليهم
    5-عدم تعذيبهم أو الإساءة إليهم أبداً

    - تعاني الحروب...
    1- الإهانة والتدنيس لكرامة الإنسان.
    2- التعذيب الشديد بكافة أصناف وأنواع الأدوات
    3- التجويع والحرمان من الشراب والطعام والنوم .

    ص( 173) أنشطة الطالب

    السؤال الأول:
    1- المن بالعفو عنهم 2- بالفدية التي يقدرها الإمام حسب استطاعة الأسير
    السؤال الثاني :
    - من السنة قال e] استوصوا بالأسرى خيراً[
    - من السنة قال e] أغزوا ولا تغُلّوا ولا تمثلوا ولا تقتلوا وليداً[
    - من السنة قال e] أغزوا ولا تغُلّوا ولا تمثلوا ولا تقتلوا وليداً[


    ص( 174) السؤال الثالث :
    - إطعام أسير الحرب.
    - عدم قتل العمال والأجراء إلا إذا قاموا بالحرب.
    السؤال الرابع:
    - 1- لا تقتل صبياً 2- ولا امرأة ً 3- ولا كبيراً هرماً 4- عدم قطع الجر المثمر 5- لا تهدم عامراً
    1- لا تقتل شاة إلا للأكل 7- لا تغرق نخلاً 8- لا تحرق نخلاً 9- لا تغلُل 10- لا تجبن
    السؤال الخامس :
    1- حرمة قتل الأطفال والنساء
    2- التأكيد على عدم إلحاق الأبناء بالآباء المشركين
    3- أن المولود يولد على فطرة الإسلام.
    ص( 175 ) السؤال السادس:
    - تحريم الانتقام أو التمثيل
    - الرحمة والعدل والعفو عند المقدرة
    - الإحسان والعدل مع الأسرى
    السؤال السابع:
    1- ما قام به الرسول e لما فتح مكة وقد طردوه وآذوه فقال لهم ( اذهبوا فأنتم الطلقاء )
    2- ما فعله الرسول e في حنين عفا عن أسرى حنين وأرجع لمن أسلم ما سلب منه في المعركة بعد أن رموه عن قوس واحد
    السؤال الثامن :
    *الحرب في الإسلام :: لا تدمير ولا تخريب , قتل المحاربين فقط , تحريم قتل الحيوانات وتخريب الأشجار.
    * الحروب المعاصرة :: تدمير وتخريب شامل الاعتداء على المدنين والأطفال والنساء و قتل الحيوانات وتخريب العمران وحرق الأشجار و إهانة الشعوب



    وبالتوفيق =$


    [ للأمانة منقول ]






  7. #47
    عضو فضي
    الصورة الرمزية maomel
    الحالة : maomel غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90988
    تاريخ التسجيل : 31-01-12
    الدولة : uae
    الوظيفة : طالب
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 330
    التقييم : 44
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    مشكور






  8. #48
    مشرفة العلوم
    الصف 7
    الصورة الرمزية همسة اشواق
    الحالة : همسة اشواق غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90491
    تاريخ التسجيل : 23-01-12
    الدولة : الامــــــــuaeــــــارات.
    الوظيفة : طـالبـــــهه
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 334
    التقييم : 33
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    جزآاكـ الله الف خيرآا..
    مشكوره عـ الطرح








    ---------------------------------------

    ثوآأنــي ,, لن تـأخذ من وقتك شي رددهـآأ ..


    سُبْحَانَ اللَّهِ ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ ، وَلا إِلَهَ إِلا اللَّهُ ، وَاللَّهُ أَكْبَرُ .. (100 مرة)
    ---------------------------------------














































  9. #49
    مشرفة العلوم
    الصف 7
    الصورة الرمزية همسة اشواق
    الحالة : همسة اشواق غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90491
    تاريخ التسجيل : 23-01-12
    الدولة : الامــــــــuaeــــــارات.
    الوظيفة : طـالبـــــهه
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 334
    التقييم : 33
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    مشكور عـ الطرح








    ---------------------------------------

    ثوآأنــي ,, لن تـأخذ من وقتك شي رددهـآأ ..


    سُبْحَانَ اللَّهِ ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ ، وَلا إِلَهَ إِلا اللَّهُ ، وَاللَّهُ أَكْبَرُ .. (100 مرة)
    ---------------------------------------














































  10. #50
    عضو فضي
    الصورة الرمزية maomel
    الحالة : maomel غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90988
    تاريخ التسجيل : 31-01-12
    الدولة : uae
    الوظيفة : طالب
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 330
    التقييم : 44
    Array

    افتراضي رد: حل درس سورة الحجرات(5) ادب التعامل مع الناس


    على التحذير من هذا الأمر وهو الاعتداء أو مخاصمة المعاهد وعلى أن الدين الإسلامي يحترم العهود
    صفحة (129)
    - رسول الله-صلى الله عليه وسلم- الذي ظل على الوفاء حتى إذا توفاه الله -تعالى- وفى عنه خليفته أبو بكر -رضي الله عنه-، فعن جابر -رضي الله عنه-قال: قال لي رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (لو جاء مال البحرين أعطيناك كذا وكذا، فلم يجئ هذا المال حتى قبض رسول الله -صلى الله عليه وسلم-فلما استخلف أبو بكر نادى في الناس: من كان له عند رسول الله -صلى الله عليه وسلم- عدة أو دين فليأتنا فأتيته فأعطاني موعود رسول الله، وأحسن الوفاء)
    فتأمل كيف سوى أبو بكر بين الوعد والدين
    أبين :
    أرسى الإسلام أسساً ثابتة في العلاقات الدولية انطلاقاً من فكرته العالمية، فهو ليس ديناً إقليمياً محلياً، ولا تشريعاً زمنياً محلياً، ولا موقتاً··· بل هو دين عام خالد يعم جميع أرجاء العالم··· يستهدف تحقيق الأخوة الإنسانية والزمالة العالمية وكراهة الحرب، وتنمية العلاقات والتعاون بين الدول، ولم يكتف الإسلام بكراهته للحرب بالموقف السلبي، بل خطا خطوات إيجابية لحماية السلام وتثبيت أركانه··· فقد حدد الإسلام منطلقات عدة تمثل إطاراً شاملاً للعلاقات بين الناس من ناحية وبين الدول من ناحية أخرى، فقد أعلن أن الناس كلهم بحسب فطرتهم الأولى >واحد< يدينون لخالق واحد··· قال تعالى: (وما كان الناس إلا أمة واحدة فاختلفوا) يونس:19

    صفحة (130)
    ـ الإيمان العميق بالله والمبادئ النبيلة والأخلاق العالية

    صفحة (131)
    - الحوار مسموح به، بل هو مطلوب في الدين عندنا نحن المسلمين، فنحن مأمورون بالحوار، وهو جزء من منهج الدعوة عندنا؛ إذ يقول القرآن:﴿ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ﴾ (النحل:125)
    إذا يكون بالحكمة والموعظة والمجادلة بالحسنى

    صفحة (132)




















    صفحة (133)
    - يحق لهم المطالبة بحقوقهم من المعتدين
    - حتى يأمن غدرهم وحقدهم على الاسلام والمسلمين(تحقيق الاستقرار للطرفين)

    صفحة (134)
    - نعم اتفاقية دفاع مشترك لانها نصت على التزام المسلمين واليهود بموقف الدفاع عن بعضهم البعض (وأن بينهم النصر على من حارب أهل هذه الصحيفة وأن بينهم النصح والنصيحة والبر دون الإثم وأنه لا يأثم امرؤ بحليفه، وأن النصر للمظلوم) وبهذا تساوى المواطنون في الحقوق والواجبات (الغُنْم والغُرْم)
    - نعم اتفاقية جوار لأن اليهود قبائلهم كانت تحيط بالمدينة وتجاورها
    - تثبيت حق اليهود على دينهم وأموالهم (لليهود دينهم وللمسلمين دينهم) وبالتزام اليهود أنهم (ينفقون مع المؤمنين ماداموا محاربين)(...) وبهذه المادة توضح معنى "الجزية" وأنها فقط على الذين لا يحبون أن يقاتلوا مع المسلمين
    - لأنها تمنع اليهود من نصرة قريش على المسلمين
    أقرأ وأستنتج:
    الدينية : احترام أماكن عبادتهم
    السياسية : لا تسكن اليهود معهم
    الإدارية : دفع الجزية لقاء عدم دخولهم الاسلام
    صفحة (135)
    - توفير مناخات يعيش فيها الانسان بكرامة ويكون ذلك عندما يسود منطق الحق والقوانين العادلة
    - العدل والتسامح

    ألاحظ:
    سماحة الإسلام وعدله واحترامه لأماكن العبادات الأخرى وحرية اختيار العقيدة

    الانشطة الطلابية :
    السؤال الأول:
    يترك للطالب
    السؤال الثاني :
    أي: لا يريدون التكبر على خلق الله، ولا الاستعلاء على عباد الله، ولا يتيهون بأحسابهم ولا بأنسابهم ولا بأمومتهم أو أبوتهم، ولا بأموالهم ولا بما ملكهم الله في هذه الدنيا(التواضع)
    السؤال الثالث :
    - إجابة دعوتهم
    - عدم الدعوة عليهم بل الدعوة لهم بالهداية
    السؤال الرابع :
    الولاية والعدل
    السؤال الخامس :
    الاجابة – ب –
    السؤال السادس :
    لاحترام حق الجوار وليأمن كل منهم على ماله ونفسه وأهله (تحقيق الاستقرار النفسي)
    لأن كل الفتوحات الاسلامية عرضت على الدول الدخول في الاسلام أو دفع الجزية إذا أبوا اعتناق الاسلام

    المصدر: منتديات يتيم الإمارات






صفحة 5 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. ادب التعامل مع الناس
    بواسطة صوت القصيد في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 15-04-13, 04:47 PM
  2. اداب التعامل مع الناس سوره(الحجرات)
    بواسطة ايمان العزام في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 14-06-30, 09:58 PM
  3. تقرير عن ادب التعامل مع الناس
    بواسطة الطيبة في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 12-05-02, 12:25 AM
  4. طلب حل درس أدب التعامل مع الناس
    بواسطة أميرة سوريا في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 12-04-17, 09:48 PM
  5. فن التعامل مع الناس
    بواسطة ريــ الشمال ــح في المنتدى منتدى الخدمة الاجتماعية والنفسية و تطوير الذات
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 11-10-25, 02:53 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •