صفحة 3 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة
النتائج 21 إلى 30 من 54

مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية

هذه مناقشات في مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية مع اللغة العربية هذا المنتدى, في الصف السادس Sixth grade ; لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان. 3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ...

  1. #21
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.




    3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

    -يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
    شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

    -بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
    شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

    -نباتات كارولينا صائدة الذباب.
    اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

    اللغة و التراكيب

    أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

    سطر___أسطورة___أساطير
    قـص___أقصوصة___أقاصيص
    لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
    عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
    حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل

    ثانياً : أكمل على وفق المثال :

    أكل___آكل___مأكول
    أمر___آمـر___مأمور
    أخذ___آخذ___مأخوذ
    أذن___آذن___مأذون

    ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

    -أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
    -يتكون من فتيان النمل الأشداء.
    -أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

    رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

    (نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
    صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

    -عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
    -كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
    -ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
    -سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

    (( في الحكمة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
    يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
    سبب العيوب بينما هو بريء منها.

    -ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
    التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.

    -ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
    الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
    و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.

    -ما دور الأخلاق في الحياة ؟
    هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.

    2-اذكر البيت الذي يدل على أن :

    -الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
    -الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
    -الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"

    3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :

    *لم تشرب مراراً على القذى
    (القذى) يقصد بها :
    -أوحال المياه و أوساخ العين.
    -التغاضي عن أخطاء الآخرين.
    -الملوحة العالية في المياه.

    *و يبقى العود ما بقي اللحاء :
    يقصد بها أن :
    -إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
    -اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
    -اللحاء يحافظ على سلامة العود.

    4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :

    (نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
    _________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا

    -الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
    البيت الرابع

    -المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
    البيت السابع و الثامن

    -الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
    البيت التاسع

    التذوق

    1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
    في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف

    -قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
    الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.

    -ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
    للتأكيد على أهمية خلق الحياء.

    2-يقول الشاعر :
    و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا

    *يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
    -كثير الشكوى.
    -لا يتحمل المسؤولية.
    -ضعيف الرأي.

    *اذكر ثلاث صفات أخرى .
    1) ضعف الإيمان
    2) قلة الإرادة
    3) التواكل

    *علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
    يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .

    *هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
    نعم

    *بمَ تنصحهم؟
    أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .

    اللغة و التراكيب

    1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :

    مدحـنا__ضدها__هـجانا
    ســـراً___((____عيــانا
    عـــدو___((____صديق
    مقارف___((____مجانب
    بـــقي___((____ذهـب

    2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).

    استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :

    -ذان الطالبان مجتهدان .
    _ذا المزارع نشيط.
    -ذي المعلمة مخلصة في عملها.

    3-أكمل على وفق المثال :

    (نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
    _________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.

    -ينجح التلميذ ما اجتهد .
    -تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
    -يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
    -أحب وطني ما عشت فيه.

    (( ماركوني ))

    الفهم و الاستعياب

    أولاً :

    -ما مراحل التطور....؟
    شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
    أنشأ معملاً على سطح منزله .

    -علام يدل اهتمام انجلترا ..... ؟
    يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

    -هل أعيد الاعتبار.....؟
    نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
    في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

    -ما أبرز الإنجازات العلمية.....؟
    نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
    إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

    ثانياً :

    *و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين) ، :
    -الهادئ المتزن

    *و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها :
    -ينفرد

    *في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها :
    -متفرقة متنوعة

    ثالثاً :

    ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ) .....:
    -(صح)
    -(صح)
    -(صح)
    -(خطأ)
    -(خطأ)

    التذوق

    1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

    *الإجابة الأولى ..
    شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
    ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

    *الأجابة الأولى..
    لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

    2-................
    ما الفرق في المعنى..................ف ي التعبير الثاني؟
    كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

    اللغة و التراكيب

    أولاً : حول..............على وفق المثال :

    -فتح محمد الباب .
    فُتح الباب.

    -مسح الطفل الزجاج.
    مُسح الزجاج

    -هزم جيشنا الأعداء.
    هُزم الأعداء

    -شاهد هيثم......التلفاز.
    شوهد التلفاز

    ثانياً أكمل.........النموذج :

    _______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
    _______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
    _______لم يستمعوا..لن يستمعوا
    _______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

    ثالثاً : و كان ثمة رجل.......
    استخدمها في جملة تامة أخرى.
    ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

    رابعاً : أكمل......المثال :

    أما الطالب المجتهد...فهو هيثم..
    _...خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
    _..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..


    و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
    و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________ العاصفة.. ج سرعان ما هبت العاصفة..
    و عن_______________________ _الطائرة..ج سرعان ما انطلقت الطائرة..
    (( صورة مشرقة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما مفهوم....؟
    التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ يسمى المطوع يلقن
    تلاميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب.

    -ما الأعمال..؟
    كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم و مستشارهم في أمورهم الحياتية
    و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم.

    -لماذا غادر...؟
    لانتهاء العام الدراسي و لأخذ قسط من الراحة.

    - ما الانطباع...؟
    قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و الأمانة في التعليم و تبجيل المعلم .

    2- ضع إشارة (صح) ...:

    *يسوي بين الكراسي :
    -منتظمة مرتبة

    *علوم الكتاب الكتاب يعني :
    -كتاب الله (القرآن الكريم).

    3- أكمل في ضوء النص :

    -........يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و العبادة و اللغة و مبادئ الحساب....

    -....مطوع و طبيب و مستشار...

    -...الطبيب..المستشار

    -......و الحركات الرياضية..

    4-من حق..علينا..:

    -طاعتهم و الأخذ بنصائحهم
    -ذكر أفضالهم علينا

    التذوق

    1- وضح الفرق..........:

    (الشقيقة) تدل على العلاقة الوثيقة بين دول الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم.
    أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العلاقة بين الدول.

    2-يحمل حزناً......... .

    -ما الذي أضلفته (ثقيلاً) .......؟
    تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف.

    -هل ترى.....؟
    نعم

    3- أطلق على من ................:

    - ما التسمية التي.....؟
    المعلم ، لأن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع المجالات..

    اللغة و التراكيب

    1-أكمل على وفق......

    -......ها هما الطالبان
    -......ها هما الطالبتان المجتهدتان
    -......هاهم العمال الجادون
    -......ها هن المعلمات الطموحات

    2-استخرج من النص..........:

    ___شتى
    ___نائية
    ___يقرع
    ___مطلع
    ___أتراحهم
    ___مضنياً
    3- ما أصل الألف.........:
    __الياء
    __الواو
    __الياء
    __الواو
    __الياء

    4-((و ينتشر الخبر أن...........
    استخدم كلاً من ..........:
    سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر


    (( الخليج العربي ))

    صـ 108


    أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس: -

    الأختيار الأخير .


    صــ 109

    الفهم والاستيعاب :

    أجب عما يأتي :

    1- يفتخر بعروبته وانتمائه للأمة العربية .
    2- المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة .
    3- استرجاع الأمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة في جميع المجالات

    بماذا وصف الشاعر كلا من :

    1- بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة والأخوة والكرم في الميادين
    2- بجمال والبهاء والذينة
    3- أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس والأيمان .

    أكمل :

    1- رابطة النسب العربي
    2- الدين الأسلامي
    3- اللغة العربية
    4- التاريخ المشترك

    ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط .:

    1- الأختيار الثالث

    2- الأختيار الأول

    هات البيت الذي يدل على :

    1- البيت الأول
    2- البيت الخامس
    3- البيت التاسع
    4- البيت العاشر

    التذوق :

    رغم أنف الخطوب

    1- بالأنسان
    2- تنسب الخطوب بالأنسان الذي يواجه المشاكل وينتصر عليها رغم هذه المشاكل .

    مالصواب في رأيك ولماذا ؟

    الأول .

    لأن من طبيعة الأنسان ربما يفترقون في الأفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على الأنسان أن يجامل و يتحد في الأحزان والمصائب .

    اللغة والتراكيب :

    أكمل على وفق النمط :

    ثغر – ثغور عصي – عصاه
    جمع - جموع هاد – هداه
    صدر – صدور قاض – قضاه
    أنف – أنوف شجي – شجاه

    تأمل اسلوب الأستثناء قي التراكيب الأتي :

    1- النتصرين
    2- المسلين
    3- المجتهدين

    تم بحمد الله تعالى ...








  2. #22
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

    3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

    -يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
    شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

    -بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
    شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

    -نباتات كارولينا صائدة الذباب.
    اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

    اللغة و التراكيب

    أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

    سطر___أسطورة___أساطير
    قـص___أقصوصة___أقاصيص
    لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
    عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
    حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل

    ثانياً : أكمل على وفق المثال :

    أكل___آكل___مأكول
    أمر___آمـر___مأمور
    أخذ___آخذ___مأخوذ
    أذن___آذن___مأذون

    ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

    -أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
    -يتكون من فتيان النمل الأشداء.
    -أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

    رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

    (نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
    صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

    -عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
    -كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
    -ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
    -سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

    (( في الحكمة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
    يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
    سبب العيوب بينما هو بريء منها.

    -ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
    التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.

    -ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
    الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
    و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.

    -ما دور الأخلاق في الحياة ؟
    هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.

    2-اذكر البيت الذي يدل على أن :

    -الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
    -الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
    -الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"

    3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :

    *لم تشرب مراراً على القذى
    (القذى) يقصد بها :
    -أوحال المياه و أوساخ العين.
    -التغاضي عن أخطاء الآخرين.
    -الملوحة العالية في المياه.

    *و يبقى العود ما بقي اللحاء :
    يقصد بها أن :
    -إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
    -اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
    -اللحاء يحافظ على سلامة العود.

    4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :

    (نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
    _________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا

    -الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
    البيت الرابع

    -المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
    البيت السابع و الثامن

    -الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
    البيت التاسع

    التذوق

    1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
    في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف

    -قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
    الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.

    -ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
    للتأكيد على أهمية خلق الحياء.

    2-يقول الشاعر :
    و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا

    *يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
    -كثير الشكوى.
    -لا يتحمل المسؤولية.
    -ضعيف الرأي.

    *اذكر ثلاث صفات أخرى .
    1) ضعف الإيمان
    2) قلة الإرادة
    3) التواكل

    *علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
    يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .

    *هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
    نعم

    *بمَ تنصحهم؟
    أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .

    اللغة و التراكيب

    1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :

    مدحـنا__ضدها__هـجانا
    ســـراً___((____عيــانا
    عـــدو___((____صديق
    مقارف___((____مجانب
    بـــقي___((____ذهـب

    2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).

    استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :

    -ذان الطالبان مجتهدان .
    _ذا المزارع نشيط.
    -ذي المعلمة مخلصة في عملها.

    3-أكمل على وفق المثال :

    (نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
    _________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.

    -ينجح التلميذ ما اجتهد .
    -تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
    -يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
    -أحب وطني ما عشت فيه.

    (( ماركوني ))

    الفهم و الاستعياب

    أولاً :

    -ما مراحل التطور....؟
    شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
    أنشأ معملاً على سطح منزله .

    -علام يدل اهتمام انجلترا ..... ؟
    يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

    -هل أعيد الاعتبار.....؟
    نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
    في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

    -ما أبرز الإنجازات العلمية.....؟
    نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
    إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

    ثانياً :

    *و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين) ، :
    -الهادئ المتزن

    *و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها :
    -ينفرد

    *في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها :
    -متفرقة متنوعة

    ثالثاً :

    ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ) .....:
    -(صح)
    -(صح)
    -(صح)
    -(خطأ)
    -(خطأ)

    التذوق

    1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

    *الإجابة الأولى ..
    شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
    ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

    *الأجابة الأولى..
    لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

    2-................
    ما الفرق في المعنى..................ف ي التعبير الثاني؟
    كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

    اللغة و التراكيب

    أولاً : حول..............على وفق المثال :

    -فتح محمد الباب .
    فُتح الباب.

    -مسح الطفل الزجاج.
    مُسح الزجاج

    -هزم جيشنا الأعداء.
    هُزم الأعداء

    -شاهد هيثم......التلفاز.
    شوهد التلفاز

    ثانياً أكمل.........النموذج :

    _______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
    _______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
    _______لم يستمعوا..لن يستمعوا
    _______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

    ثالثاً : و كان ثمة رجل.......
    استخدمها في جملة تامة أخرى.
    ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

    رابعاً : أكمل......المثال :

    أما الطالب المجتهد...فهو هيثم..
    _...خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
    _..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..


    و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
    و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________ العاصفة.. ج سرعان ما هبت العاصفة..
    و عن_______________________ _الطائرة..ج سرعان ما انطلقت الطائرة..
    (( صورة مشرقة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما مفهوم....؟
    التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ يسمى المطوع يلقن
    تلاميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب.

    -ما الأعمال..؟
    كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم و مستشارهم في أمورهم الحياتية
    و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم.

    -لماذا غادر...؟
    لانتهاء العام الدراسي و لأخذ قسط من الراحة.

    - ما الانطباع...؟
    قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و الأمانة في التعليم و تبجيل المعلم .

    2- ضع إشارة (صح) ...:

    *يسوي بين الكراسي :
    -منتظمة مرتبة

    *علوم الكتاب الكتاب يعني :
    -كتاب الله (القرآن الكريم).

    3- أكمل في ضوء النص :

    -........يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و العبادة و اللغة و مبادئ الحساب....

    -....مطوع و طبيب و مستشار...

    -...الطبيب..المستشار

    -......و الحركات الرياضية..

    4-من حق..علينا..:

    -طاعتهم و الأخذ بنصائحهم
    -ذكر أفضالهم علينا

    التذوق

    1- وضح الفرق..........:

    (الشقيقة) تدل على العلاقة الوثيقة بين دول الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم.
    أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العلاقة بين الدول.

    2-يحمل حزناً......... .

    -ما الذي أضلفته (ثقيلاً) .......؟
    تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف.

    -هل ترى.....؟
    نعم

    3- أطلق على من ................:

    - ما التسمية التي.....؟
    المعلم ، لأن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع المجالات..

    اللغة و التراكيب

    1-أكمل على وفق......

    -......ها هما الطالبان
    -......ها هما الطالبتان المجتهدتان
    -......هاهم العمال الجادون
    -......ها هن المعلمات الطموحات

    2-استخرج من النص..........:

    ___شتى
    ___نائية
    ___يقرع
    ___مطلع
    ___أتراحهم
    ___مضنياً
    3- ما أصل الألف.........:
    __الياء
    __الواو
    __الياء
    __الواو
    __الياء

    4-((و ينتشر الخبر أن...........
    استخدم كلاً من ..........:
    سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر


    (( الخليج العربي ))

    صـ 108


    أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس: -

    الأختيار الأخير .


    صــ 109

    الفهم والاستيعاب :

    أجب عما يأتي :

    1- يفتخر بعروبته وانتمائه للأمة العربية .
    2- المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة .
    3- استرجاع الأمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة في جميع المجالات

    بماذا وصف الشاعر كلا من :

    1- بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة والأخوة والكرم في الميادين
    2- بجمال والبهاء والذينة
    3- أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس والأيمان .

    أكمل :

    1- رابطة النسب العربي
    2- الدين الأسلامي
    3- اللغة العربية
    4- التاريخ المشترك

    ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط .:

    1- الأختيار الثالث

    2- الأختيار الأول

    هات البيت الذي يدل على :

    1- البيت الأول
    2- البيت الخامس
    3- البيت التاسع
    4- البيت العاشر

    التذوق :

    رغم أنف الخطوب

    1- بالأنسان
    2- تنسب الخطوب بالأنسان الذي يواجه المشاكل وينتصر عليها رغم هذه المشاكل .

    مالصواب في رأيك ولماذا ؟

    الأول .

    لأن من طبيعة الأنسان ربما يفترقون في الأفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على الأنسان أن يجامل و يتحد في الأحزان والمصائب .

    اللغة والتراكيب :

    أكمل على وفق النمط :

    ثغر – ثغور عصي – عصاه
    جمع - جموع هاد – هداه
    صدر – صدور قاض – قضاه
    أنف – أنوف شجي – شجاه

    تأمل اسلوب الأستثناء قي التراكيب الأتي :

    1- النتصرين
    2- المسلين
    3- المجتهدين

    تم بحمد الله تعالى ...






  3. #23
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

    3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

    -يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
    شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

    -بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
    شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

    -نباتات كارولينا صائدة الذباب.
    اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

    اللغة و التراكيب

    أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

    سطر___أسطورة___أساطير
    قـص___أقصوصة___أقاصيص
    لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
    عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
    حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل

    ثانياً : أكمل على وفق المثال :

    أكل___آكل___مأكول
    أمر___آمـر___مأمور
    أخذ___آخذ___مأخوذ
    أذن___آذن___مأذون

    ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

    -أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
    -يتكون من فتيان النمل الأشداء.
    -أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

    رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

    (نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
    صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

    -عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
    -كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
    -ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
    -سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

    (( في الحكمة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
    يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
    سبب العيوب بينما هو بريء منها.

    -ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
    التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.

    -ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
    الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
    و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.

    -ما دور الأخلاق في الحياة ؟
    هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.

    2-اذكر البيت الذي يدل على أن :

    -الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
    -الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
    -الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"

    3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :

    *لم تشرب مراراً على القذى
    (القذى) يقصد بها :
    -أوحال المياه و أوساخ العين.
    -التغاضي عن أخطاء الآخرين.
    -الملوحة العالية في المياه.

    *و يبقى العود ما بقي اللحاء :
    يقصد بها أن :
    -إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
    -اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
    -اللحاء يحافظ على سلامة العود.

    4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :

    (نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
    _________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا

    -الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
    البيت الرابع

    -المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
    البيت السابع و الثامن

    -الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
    البيت التاسع

    التذوق

    1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
    في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف

    -قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
    الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.

    -ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
    للتأكيد على أهمية خلق الحياء.

    2-يقول الشاعر :
    و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا

    *يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
    -كثير الشكوى.
    -لا يتحمل المسؤولية.
    -ضعيف الرأي.

    *اذكر ثلاث صفات أخرى .
    1) ضعف الإيمان
    2) قلة الإرادة
    3) التواكل

    *علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
    يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .

    *هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
    نعم

    *بمَ تنصحهم؟
    أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .

    اللغة و التراكيب

    1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :

    مدحـنا__ضدها__هـجانا
    ســـراً___((____عيــانا
    عـــدو___((____صديق
    مقارف___((____مجانب
    بـــقي___((____ذهـب

    2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).

    استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :

    -ذان الطالبان مجتهدان .
    _ذا المزارع نشيط.
    -ذي المعلمة مخلصة في عملها.

    3-أكمل على وفق المثال :

    (نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
    _________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.

    -ينجح التلميذ ما اجتهد .
    -تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
    -يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
    -أحب وطني ما عشت فيه.

    (( ماركوني ))

    الفهم و الاستعياب

    أولاً :

    -ما مراحل التطور....؟
    شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
    أنشأ معملاً على سطح منزله .

    -علام يدل اهتمام انجلترا ..... ؟
    يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

    -هل أعيد الاعتبار.....؟
    نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
    في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

    -ما أبرز الإنجازات العلمية.....؟
    نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
    إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

    ثانياً :

    *و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين) ، :
    -الهادئ المتزن

    *و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها :
    -ينفرد

    *في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها :
    -متفرقة متنوعة

    ثالثاً :

    ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ) .....:
    -(صح)
    -(صح)
    -(صح)
    -(خطأ)
    -(خطأ)

    التذوق

    1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

    *الإجابة الأولى ..
    شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
    ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

    *الأجابة الأولى..
    لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

    2-................
    ما الفرق في المعنى..................ف ي التعبير الثاني؟
    كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

    اللغة و التراكيب

    أولاً : حول..............على وفق المثال :

    -فتح محمد الباب .
    فُتح الباب.

    -مسح الطفل الزجاج.
    مُسح الزجاج

    -هزم جيشنا الأعداء.
    هُزم الأعداء

    -شاهد هيثم......التلفاز.
    شوهد التلفاز

    ثانياً أكمل.........النموذج :

    _______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
    _______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
    _______لم يستمعوا..لن يستمعوا
    _______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

    ثالثاً : و كان ثمة رجل.......
    استخدمها في جملة تامة أخرى.
    ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

    رابعاً : أكمل......المثال :

    أما الطالب المجتهد...فهو هيثم..
    _...خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
    _..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..


    و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
    و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________ العاصفة.. ج سرعان ما هبت العاصفة..
    و عن_______________________ _الطائرة..ج سرعان ما انطلقت الطائرة..
    (( صورة مشرقة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما مفهوم....؟
    التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ يسمى المطوع يلقن
    تلاميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب.

    -ما الأعمال..؟
    كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم و مستشارهم في أمورهم الحياتية
    و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم.

    -لماذا غادر...؟
    لانتهاء العام الدراسي و لأخذ قسط من الراحة.

    - ما الانطباع...؟
    قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و الأمانة في التعليم و تبجيل المعلم .

    2- ضع إشارة (صح) ...:

    *يسوي بين الكراسي :
    -منتظمة مرتبة

    *علوم الكتاب الكتاب يعني :
    -كتاب الله (القرآن الكريم).

    3- أكمل في ضوء النص :

    -........يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و العبادة و اللغة و مبادئ الحساب....

    -....مطوع و طبيب و مستشار...

    -...الطبيب..المستشار

    -......و الحركات الرياضية..

    4-من حق..علينا..:

    -طاعتهم و الأخذ بنصائحهم
    -ذكر أفضالهم علينا

    التذوق

    1- وضح الفرق..........:

    (الشقيقة) تدل على العلاقة الوثيقة بين دول الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم.
    أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العلاقة بين الدول.

    2-يحمل حزناً......... .

    -ما الذي أضلفته (ثقيلاً) .......؟
    تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف.

    -هل ترى.....؟
    نعم

    3- أطلق على من ................:

    - ما التسمية التي.....؟
    المعلم ، لأن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع المجالات..

    اللغة و التراكيب

    1-أكمل على وفق......

    -......ها هما الطالبان
    -......ها هما الطالبتان المجتهدتان
    -......هاهم العمال الجادون
    -......ها هن المعلمات الطموحات

    2-استخرج من النص..........:

    ___شتى
    ___نائية
    ___يقرع
    ___مطلع
    ___أتراحهم
    ___مضنياً
    3- ما أصل الألف.........:
    __الياء
    __الواو
    __الياء
    __الواو
    __الياء

    4-((و ينتشر الخبر أن...........
    استخدم كلاً من ..........:
    سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر


    (( الخليج العربي ))

    صـ 108


    أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس: -

    الأختيار الأخير .


    صــ 109

    الفهم والاستيعاب :

    أجب عما يأتي :

    1- يفتخر بعروبته وانتمائه للأمة العربية .
    2- المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة .
    3- استرجاع الأمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة في جميع المجالات

    بماذا وصف الشاعر كلا من :

    1- بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة والأخوة والكرم في الميادين
    2- بجمال والبهاء والذينة
    3- أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس والأيمان .

    أكمل :

    1- رابطة النسب العربي
    2- الدين الأسلامي
    3- اللغة العربية
    4- التاريخ المشترك

    ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط .:

    1- الأختيار الثالث

    2- الأختيار الأول

    هات البيت الذي يدل على :

    1- البيت الأول
    2- البيت الخامس
    3- البيت التاسع
    4- البيت العاشر

    التذوق :

    رغم أنف الخطوب

    1- بالأنسان
    2- تنسب الخطوب بالأنسان الذي يواجه المشاكل وينتصر عليها رغم هذه المشاكل .

    مالصواب في رأيك ولماذا ؟

    الأول .

    لأن من طبيعة الأنسان ربما يفترقون في الأفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على الأنسان أن يجامل و يتحد في الأحزان والمصائب .

    اللغة والتراكيب :

    أكمل على وفق النمط :

    ثغر – ثغور عصي – عصاه
    جمع - جموع هاد – هداه
    صدر – صدور قاض – قضاه
    أنف – أنوف شجي – شجاه

    تأمل اسلوب الأستثناء قي التراكيب الأتي :

    1- النتصرين
    2- المسلين
    3- المجتهدين

    تم بحمد الله تعالى ...






    ومع السلامه






  4. #24
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    ببببببببببببااااااااااااااااااااااااييييييييييي






  5. #25
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    ان شاء الله اعجبكم الموضوع
    وباي






  6. #26
    عضو جديد
    الحالة : sweet1 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72931
    تاريخ التسجيل : 15-01-11
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 8
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    انا ابغي بوربينت عن حول المغامرات الحقيقيه...

    مكووووووووووره وااااايد حلوووو ..

    ناااااايس ..






  7. #27
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية بنوته 2011
    الحالة : بنوته 2011 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72855
    تاريخ التسجيل : 14-01-11
    الدولة : اماراتـــــية
    الوظيفة : طالبـــة مجـــنونة بـس محـــبوبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 125
    التقييم : 11
    Array
    MY SMS:

    ما كــــل مــــن يضــــحك مــع النــاس مبـــسوط :) يا كــــثر من يضـــحك ونفــسه حزيـــنه :(

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووورة جزاك الله خير

    جعله الله في ميزان حسناتك






  8. #28
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية بنوته 2011
    الحالة : بنوته 2011 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72855
    تاريخ التسجيل : 14-01-11
    الدولة : اماراتـــــية
    الوظيفة : طالبـــة مجـــنونة بـس محـــبوبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 125
    التقييم : 11
    Array
    MY SMS:

    ما كــــل مــــن يضــــحك مــع النــاس مبـــسوط :) يا كــــثر من يضـــحك ونفــسه حزيـــنه :(

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    مشكوووووره جزاك الله الف خير

    ميرسي






  9. #29
    عضو نشيط
    الحالة : برستيج بنوتة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 75081
    تاريخ التسجيل : 16-02-11
    الدولة : الامارات
    الوظيفة : طالبة في المدرسة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 65
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    الله يجعله في ميزان حسناتك انشاء الله






  10. #30
    عضو نشيط
    الحالة : برستيج بنوتة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 75081
    تاريخ التسجيل : 16-02-11
    الدولة : الامارات
    الوظيفة : طالبة في المدرسة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 65
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    شكرا شكرا شكرا






صفحة 3 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية- سابع -
    بواسطة المبرمجة في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 21
    آخر مشاركة: 13-03-27, 02:34 PM
  2. امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية
    بواسطة وصلاوي وكلي فخر في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 28
    آخر مشاركة: 13-03-21, 04:00 PM
  3. امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية
    بواسطة الذهبية في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 13-02-26, 07:53 PM
  4. امتحان مراجعة اللغة الانجليزية الفصل الدراسي الثاني
    بواسطة متعاونة في المنتدى اللغة الانكليزية
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 12-06-11, 08:36 PM
  5. مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 11-11-08, 07:26 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •