تنبيه :: عزيزي اذا واجهتك مشكلة في تصفح الموقع , فاننا ننصحك بترقيه متصفحك الى احدث اصدار أو استخدام متصفح فايرفوكس المجاني .. بالضغط هنا .. ثم اضغط على مستطيل الاخضر (تنزيل مجاني) .
 
 
صفحة 3 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة
النتائج 21 إلى 30 من 54
Like Tree1Likes

الموضوع: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية

  1. #21
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.




    3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

    -يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
    شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

    -بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
    شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

    -نباتات كارولينا صائدة الذباب.
    اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

    اللغة و التراكيب

    أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

    سطر___أسطورة___أساطير
    قـص___أقصوصة___أقاصيص
    لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
    عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
    حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل

    ثانياً : أكمل على وفق المثال :

    أكل___آكل___مأكول
    أمر___آمـر___مأمور
    أخذ___آخذ___مأخوذ
    أذن___آذن___مأذون

    ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

    -أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
    -يتكون من فتيان النمل الأشداء.
    -أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

    رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

    (نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
    صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

    -عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
    -كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
    -ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
    -سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

    (( في الحكمة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
    يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
    سبب العيوب بينما هو بريء منها.

    -ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
    التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.

    -ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
    الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
    و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.

    -ما دور الأخلاق في الحياة ؟
    هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.

    2-اذكر البيت الذي يدل على أن :

    -الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
    -الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
    -الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"

    3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :

    *لم تشرب مراراً على القذى
    (القذى) يقصد بها :
    -أوحال المياه و أوساخ العين.
    -التغاضي عن أخطاء الآخرين.
    -الملوحة العالية في المياه.

    *و يبقى العود ما بقي اللحاء :
    يقصد بها أن :
    -إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
    -اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
    -اللحاء يحافظ على سلامة العود.

    4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :

    (نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
    _________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا

    -الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
    البيت الرابع

    -المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
    البيت السابع و الثامن

    -الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
    البيت التاسع

    التذوق

    1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
    في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف

    -قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
    الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.

    -ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
    للتأكيد على أهمية خلق الحياء.

    2-يقول الشاعر :
    و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا

    *يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
    -كثير الشكوى.
    -لا يتحمل المسؤولية.
    -ضعيف الرأي.

    *اذكر ثلاث صفات أخرى .
    1) ضعف الإيمان
    2) قلة الإرادة
    3) التواكل

    *علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
    يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .

    *هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
    نعم

    *بمَ تنصحهم؟
    أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .

    اللغة و التراكيب

    1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :

    مدحـنا__ضدها__هـجانا
    ســـراً___((____عيــانا
    عـــدو___((____صديق
    مقارف___((____مجانب
    بـــقي___((____ذهـب

    2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).

    استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :

    -ذان الطالبان مجتهدان .
    _ذا المزارع نشيط.
    -ذي المعلمة مخلصة في عملها.

    3-أكمل على وفق المثال :

    (نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
    _________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.

    -ينجح التلميذ ما اجتهد .
    -تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
    -يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
    -أحب وطني ما عشت فيه.

    (( ماركوني ))

    الفهم و الاستعياب

    أولاً :

    -ما مراحل التطور....؟
    شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
    أنشأ معملاً على سطح منزله .

    -علام يدل اهتمام انجلترا ..... ؟
    يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

    -هل أعيد الاعتبار.....؟
    نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
    في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

    -ما أبرز الإنجازات العلمية.....؟
    نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
    إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

    ثانياً :

    *و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين) ، :
    -الهادئ المتزن

    *و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها :
    -ينفرد

    *في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها :
    -متفرقة متنوعة

    ثالثاً :

    ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ) .....:
    -(صح)
    -(صح)
    -(صح)
    -(خطأ)
    -(خطأ)

    التذوق

    1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

    *الإجابة الأولى ..
    شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
    ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

    *الأجابة الأولى..
    لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

    2-................
    ما الفرق في المعنى..................ف ي التعبير الثاني؟
    كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

    اللغة و التراكيب

    أولاً : حول..............على وفق المثال :

    -فتح محمد الباب .
    فُتح الباب.

    -مسح الطفل الزجاج.
    مُسح الزجاج

    -هزم جيشنا الأعداء.
    هُزم الأعداء

    -شاهد هيثم......التلفاز.
    شوهد التلفاز

    ثانياً أكمل.........النموذج :

    _______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
    _______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
    _______لم يستمعوا..لن يستمعوا
    _______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

    ثالثاً : و كان ثمة رجل.......
    استخدمها في جملة تامة أخرى.
    ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

    رابعاً : أكمل......المثال :

    أما الطالب المجتهد...فهو هيثم..
    _...خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
    _..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..


    و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
    و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________ العاصفة.. ج سرعان ما هبت العاصفة..
    و عن_______________________ _الطائرة..ج سرعان ما انطلقت الطائرة..
    (( صورة مشرقة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما مفهوم....؟
    التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ يسمى المطوع يلقن
    تلاميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب.

    -ما الأعمال..؟
    كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم و مستشارهم في أمورهم الحياتية
    و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم.

    -لماذا غادر...؟
    لانتهاء العام الدراسي و لأخذ قسط من الراحة.

    - ما الانطباع...؟
    قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و الأمانة في التعليم و تبجيل المعلم .

    2- ضع إشارة (صح) ...:

    *يسوي بين الكراسي :
    -منتظمة مرتبة

    *علوم الكتاب الكتاب يعني :
    -كتاب الله (القرآن الكريم).

    3- أكمل في ضوء النص :

    -........يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و العبادة و اللغة و مبادئ الحساب....

    -....مطوع و طبيب و مستشار...

    -...الطبيب..المستشار

    -......و الحركات الرياضية..

    4-من حق..علينا..:

    -طاعتهم و الأخذ بنصائحهم
    -ذكر أفضالهم علينا

    التذوق

    1- وضح الفرق..........:

    (الشقيقة) تدل على العلاقة الوثيقة بين دول الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم.
    أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العلاقة بين الدول.

    2-يحمل حزناً......... .

    -ما الذي أضلفته (ثقيلاً) .......؟
    تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف.

    -هل ترى.....؟
    نعم

    3- أطلق على من ................:

    - ما التسمية التي.....؟
    المعلم ، لأن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع المجالات..

    اللغة و التراكيب

    1-أكمل على وفق......

    -......ها هما الطالبان
    -......ها هما الطالبتان المجتهدتان
    -......هاهم العمال الجادون
    -......ها هن المعلمات الطموحات

    2-استخرج من النص..........:

    ___شتى
    ___نائية
    ___يقرع
    ___مطلع
    ___أتراحهم
    ___مضنياً
    3- ما أصل الألف.........:
    __الياء
    __الواو
    __الياء
    __الواو
    __الياء

    4-((و ينتشر الخبر أن...........
    استخدم كلاً من ..........:
    سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر


    (( الخليج العربي ))

    صـ 108


    أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس: -

    الأختيار الأخير .


    صــ 109

    الفهم والاستيعاب :

    أجب عما يأتي :

    1- يفتخر بعروبته وانتمائه للأمة العربية .
    2- المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة .
    3- استرجاع الأمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة في جميع المجالات

    بماذا وصف الشاعر كلا من :

    1- بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة والأخوة والكرم في الميادين
    2- بجمال والبهاء والذينة
    3- أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس والأيمان .

    أكمل :

    1- رابطة النسب العربي
    2- الدين الأسلامي
    3- اللغة العربية
    4- التاريخ المشترك

    ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط .:

    1- الأختيار الثالث

    2- الأختيار الأول

    هات البيت الذي يدل على :

    1- البيت الأول
    2- البيت الخامس
    3- البيت التاسع
    4- البيت العاشر

    التذوق :

    رغم أنف الخطوب

    1- بالأنسان
    2- تنسب الخطوب بالأنسان الذي يواجه المشاكل وينتصر عليها رغم هذه المشاكل .

    مالصواب في رأيك ولماذا ؟

    الأول .

    لأن من طبيعة الأنسان ربما يفترقون في الأفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على الأنسان أن يجامل و يتحد في الأحزان والمصائب .

    اللغة والتراكيب :

    أكمل على وفق النمط :

    ثغر – ثغور عصي – عصاه
    جمع - جموع هاد – هداه
    صدر – صدور قاض – قضاه
    أنف – أنوف شجي – شجاه

    تأمل اسلوب الأستثناء قي التراكيب الأتي :

    1- النتصرين
    2- المسلين
    3- المجتهدين

    تم بحمد الله تعالى ...








  2. #22
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

    3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

    -يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
    شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

    -بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
    شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

    -نباتات كارولينا صائدة الذباب.
    اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

    اللغة و التراكيب

    أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

    سطر___أسطورة___أساطير
    قـص___أقصوصة___أقاصيص
    لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
    عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
    حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل

    ثانياً : أكمل على وفق المثال :

    أكل___آكل___مأكول
    أمر___آمـر___مأمور
    أخذ___آخذ___مأخوذ
    أذن___آذن___مأذون

    ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

    -أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
    -يتكون من فتيان النمل الأشداء.
    -أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

    رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

    (نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
    صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

    -عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
    -كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
    -ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
    -سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

    (( في الحكمة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
    يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
    سبب العيوب بينما هو بريء منها.

    -ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
    التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.

    -ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
    الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
    و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.

    -ما دور الأخلاق في الحياة ؟
    هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.

    2-اذكر البيت الذي يدل على أن :

    -الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
    -الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
    -الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"

    3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :

    *لم تشرب مراراً على القذى
    (القذى) يقصد بها :
    -أوحال المياه و أوساخ العين.
    -التغاضي عن أخطاء الآخرين.
    -الملوحة العالية في المياه.

    *و يبقى العود ما بقي اللحاء :
    يقصد بها أن :
    -إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
    -اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
    -اللحاء يحافظ على سلامة العود.

    4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :

    (نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
    _________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا

    -الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
    البيت الرابع

    -المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
    البيت السابع و الثامن

    -الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
    البيت التاسع

    التذوق

    1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
    في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف

    -قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
    الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.

    -ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
    للتأكيد على أهمية خلق الحياء.

    2-يقول الشاعر :
    و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا

    *يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
    -كثير الشكوى.
    -لا يتحمل المسؤولية.
    -ضعيف الرأي.

    *اذكر ثلاث صفات أخرى .
    1) ضعف الإيمان
    2) قلة الإرادة
    3) التواكل

    *علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
    يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .

    *هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
    نعم

    *بمَ تنصحهم؟
    أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .

    اللغة و التراكيب

    1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :

    مدحـنا__ضدها__هـجانا
    ســـراً___((____عيــانا
    عـــدو___((____صديق
    مقارف___((____مجانب
    بـــقي___((____ذهـب

    2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).

    استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :

    -ذان الطالبان مجتهدان .
    _ذا المزارع نشيط.
    -ذي المعلمة مخلصة في عملها.

    3-أكمل على وفق المثال :

    (نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
    _________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.

    -ينجح التلميذ ما اجتهد .
    -تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
    -يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
    -أحب وطني ما عشت فيه.

    (( ماركوني ))

    الفهم و الاستعياب

    أولاً :

    -ما مراحل التطور....؟
    شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
    أنشأ معملاً على سطح منزله .

    -علام يدل اهتمام انجلترا ..... ؟
    يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

    -هل أعيد الاعتبار.....؟
    نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
    في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

    -ما أبرز الإنجازات العلمية.....؟
    نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
    إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

    ثانياً :

    *و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين) ، :
    -الهادئ المتزن

    *و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها :
    -ينفرد

    *في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها :
    -متفرقة متنوعة

    ثالثاً :

    ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ) .....:
    -(صح)
    -(صح)
    -(صح)
    -(خطأ)
    -(خطأ)

    التذوق

    1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

    *الإجابة الأولى ..
    شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
    ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

    *الأجابة الأولى..
    لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

    2-................
    ما الفرق في المعنى..................ف ي التعبير الثاني؟
    كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

    اللغة و التراكيب

    أولاً : حول..............على وفق المثال :

    -فتح محمد الباب .
    فُتح الباب.

    -مسح الطفل الزجاج.
    مُسح الزجاج

    -هزم جيشنا الأعداء.
    هُزم الأعداء

    -شاهد هيثم......التلفاز.
    شوهد التلفاز

    ثانياً أكمل.........النموذج :

    _______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
    _______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
    _______لم يستمعوا..لن يستمعوا
    _______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

    ثالثاً : و كان ثمة رجل.......
    استخدمها في جملة تامة أخرى.
    ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

    رابعاً : أكمل......المثال :

    أما الطالب المجتهد...فهو هيثم..
    _...خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
    _..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..


    و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
    و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________ العاصفة.. ج سرعان ما هبت العاصفة..
    و عن_______________________ _الطائرة..ج سرعان ما انطلقت الطائرة..
    (( صورة مشرقة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما مفهوم....؟
    التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ يسمى المطوع يلقن
    تلاميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب.

    -ما الأعمال..؟
    كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم و مستشارهم في أمورهم الحياتية
    و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم.

    -لماذا غادر...؟
    لانتهاء العام الدراسي و لأخذ قسط من الراحة.

    - ما الانطباع...؟
    قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و الأمانة في التعليم و تبجيل المعلم .

    2- ضع إشارة (صح) ...:

    *يسوي بين الكراسي :
    -منتظمة مرتبة

    *علوم الكتاب الكتاب يعني :
    -كتاب الله (القرآن الكريم).

    3- أكمل في ضوء النص :

    -........يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و العبادة و اللغة و مبادئ الحساب....

    -....مطوع و طبيب و مستشار...

    -...الطبيب..المستشار

    -......و الحركات الرياضية..

    4-من حق..علينا..:

    -طاعتهم و الأخذ بنصائحهم
    -ذكر أفضالهم علينا

    التذوق

    1- وضح الفرق..........:

    (الشقيقة) تدل على العلاقة الوثيقة بين دول الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم.
    أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العلاقة بين الدول.

    2-يحمل حزناً......... .

    -ما الذي أضلفته (ثقيلاً) .......؟
    تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف.

    -هل ترى.....؟
    نعم

    3- أطلق على من ................:

    - ما التسمية التي.....؟
    المعلم ، لأن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع المجالات..

    اللغة و التراكيب

    1-أكمل على وفق......

    -......ها هما الطالبان
    -......ها هما الطالبتان المجتهدتان
    -......هاهم العمال الجادون
    -......ها هن المعلمات الطموحات

    2-استخرج من النص..........:

    ___شتى
    ___نائية
    ___يقرع
    ___مطلع
    ___أتراحهم
    ___مضنياً
    3- ما أصل الألف.........:
    __الياء
    __الواو
    __الياء
    __الواو
    __الياء

    4-((و ينتشر الخبر أن...........
    استخدم كلاً من ..........:
    سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر


    (( الخليج العربي ))

    صـ 108


    أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس: -

    الأختيار الأخير .


    صــ 109

    الفهم والاستيعاب :

    أجب عما يأتي :

    1- يفتخر بعروبته وانتمائه للأمة العربية .
    2- المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة .
    3- استرجاع الأمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة في جميع المجالات

    بماذا وصف الشاعر كلا من :

    1- بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة والأخوة والكرم في الميادين
    2- بجمال والبهاء والذينة
    3- أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس والأيمان .

    أكمل :

    1- رابطة النسب العربي
    2- الدين الأسلامي
    3- اللغة العربية
    4- التاريخ المشترك

    ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط .:

    1- الأختيار الثالث

    2- الأختيار الأول

    هات البيت الذي يدل على :

    1- البيت الأول
    2- البيت الخامس
    3- البيت التاسع
    4- البيت العاشر

    التذوق :

    رغم أنف الخطوب

    1- بالأنسان
    2- تنسب الخطوب بالأنسان الذي يواجه المشاكل وينتصر عليها رغم هذه المشاكل .

    مالصواب في رأيك ولماذا ؟

    الأول .

    لأن من طبيعة الأنسان ربما يفترقون في الأفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على الأنسان أن يجامل و يتحد في الأحزان والمصائب .

    اللغة والتراكيب :

    أكمل على وفق النمط :

    ثغر – ثغور عصي – عصاه
    جمع - جموع هاد – هداه
    صدر – صدور قاض – قضاه
    أنف – أنوف شجي – شجاه

    تأمل اسلوب الأستثناء قي التراكيب الأتي :

    1- النتصرين
    2- المسلين
    3- المجتهدين

    تم بحمد الله تعالى ...






  3. #23
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    لثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

    3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

    -يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
    شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

    -بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
    شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

    -نباتات كارولينا صائدة الذباب.
    اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

    اللغة و التراكيب

    أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

    سطر___أسطورة___أساطير
    قـص___أقصوصة___أقاصيص
    لعب___ألـعـوبــة___ألاعـي ـب
    عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
    حبـل___أحـبـولـة___أحابيـ ــل

    ثانياً : أكمل على وفق المثال :

    أكل___آكل___مأكول
    أمر___آمـر___مأمور
    أخذ___آخذ___مأخوذ
    أذن___آذن___مأذون

    ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

    -أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
    -يتكون من فتيان النمل الأشداء.
    -أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

    رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

    (نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
    صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

    -عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
    -كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
    -ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
    -سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

    (( في الحكمة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما الذي يذمه الإمام الشافعي في البشر ؟
    يذم تردي الأخلاق و تفشي العيوب بين الناس الذين يتهمون الزمان بأنه
    سبب العيوب بينما هو بريء منها.

    -ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟
    التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و الابتعاد عن اللوم الكثير.

    -ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟
    الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ الإنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة
    و إذا تجرد الإنسان منه فقد الإنسان إنسانيته.

    -ما دور الأخلاق في الحياة ؟
    هي أساس بناء الأجيال و يحافظ على وحدة المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده.

    2-اذكر البيت الذي يدل على أن :

    -الحيوان أكثر رأفة من الإنسان في بعض الأحيان . "البيت الثالث"
    -الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت السادس"
    -الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن"

    3-ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء النص :

    *لم تشرب مراراً على القذى
    (القذى) يقصد بها :
    -أوحال المياه و أوساخ العين.
    -التغاضي عن أخطاء الآخرين.
    -الملوحة العالية في المياه.

    *و يبقى العود ما بقي اللحاء :
    يقصد بها أن :
    -إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة .
    -اللحاء يزول و يبقى العود سالماً.
    -اللحاء يحافظ على سلامة العود.

    4- اختر من الأبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي :

    (نموذج إجابة)-الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله على الحظ.
    _________نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا عيب سوانا

    -الصديق الذي لا يحتمل خطأ صديقه.
    البيت الرابع

    -المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر على العمل.
    البيت السابع و الثامن

    -الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب المنكر.
    البيت التاسع

    التذوق

    1-فلا والله مافي العيش خير ... و لا الدنيا إذا ذهب الحياء
    في التعبير (و لا الدنيا) كلام محذوف

    -قدر الكلام المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة حذفه .
    الكلام المحذوف هو "و لا في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و للاختصار و حفاظاً على الوزن الشعري.

    -ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر الأول ؟
    للتأكيد على أهمية خلق الحياء.

    2-يقول الشاعر :
    و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا هجانا

    *يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم الآخرين ؟
    -كثير الشكوى.
    -لا يتحمل المسؤولية.
    -ضعيف الرأي.

    *اذكر ثلاث صفات أخرى .
    1) ضعف الإيمان
    2) قلة الإرادة
    3) التواكل

    *علام يدل الشطر الثاني من البيت ؟
    يدل على ظلم الإنسان للزمان و كثرة لومه على مالا ذنب له فيه .

    *هل تجد مثل هؤلاء الأشخاص الذين يحملون الآخرين مسؤولية أخطائهم؟
    نعم

    *بمَ تنصحهم؟
    أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و يواجهوا الواقع .

    اللغة و التراكيب

    1- ابحث في الأبيات عما يضاد الألفاظ الآتية :

    مدحـنا__ضدها__هـجانا
    ســـراً___((____عيــانا
    عـــدو___((____صديق
    مقارف___((____مجانب
    بـــقي___((____ذهـب

    2- قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدماً اسم الإشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في (هذا).

    استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون هاء التنبيه :

    -ذان الطالبان مجتهدان .
    _ذا المزارع نشيط.
    -ذي المعلمة مخلصة في عملها.

    3-أكمل على وفق المثال :

    (نموذج إجابة ) __((و يبقى العود ما بقي اللحاء))، يفيد أن بقاء العود
    _________________________ ________مرتبط بمدة بقاء اللحاء.

    -ينجح التلميذ ما اجتهد .
    -تعيش الأسماك ما بقيت في الماء.
    -يسمو الإنسان ما تمسك بالفضائل.
    -أحب وطني ما عشت فيه.

    (( ماركوني ))

    الفهم و الاستعياب

    أولاً :

    -ما مراحل التطور....؟
    شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
    أنشأ معملاً على سطح منزله .

    -علام يدل اهتمام انجلترا ..... ؟
    يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

    -هل أعيد الاعتبار.....؟
    نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
    في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

    -ما أبرز الإنجازات العلمية.....؟
    نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
    إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

    ثانياً :

    *و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين) ، :
    -الهادئ المتزن

    *و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها :
    -ينفرد

    *في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها :
    -متفرقة متنوعة

    ثالثاً :

    ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ) .....:
    -(صح)
    -(صح)
    -(صح)
    -(خطأ)
    -(خطأ)

    التذوق

    1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

    *الإجابة الأولى ..
    شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
    ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

    *الأجابة الأولى..
    لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

    2-................
    ما الفرق في المعنى..................ف ي التعبير الثاني؟
    كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

    اللغة و التراكيب

    أولاً : حول..............على وفق المثال :

    -فتح محمد الباب .
    فُتح الباب.

    -مسح الطفل الزجاج.
    مُسح الزجاج

    -هزم جيشنا الأعداء.
    هُزم الأعداء

    -شاهد هيثم......التلفاز.
    شوهد التلفاز

    ثانياً أكمل.........النموذج :

    _______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
    _______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
    _______لم يستمعوا..لن يستمعوا
    _______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

    ثالثاً : و كان ثمة رجل.......
    استخدمها في جملة تامة أخرى.
    ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

    رابعاً : أكمل......المثال :

    أما الطالب المجتهد...فهو هيثم..
    _...خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
    _..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..


    و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
    و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________ العاصفة.. ج سرعان ما هبت العاصفة..
    و عن_______________________ _الطائرة..ج سرعان ما انطلقت الطائرة..
    (( صورة مشرقة ))

    الفهم و الاستيعاب

    1-أجب عما يأتي :

    -ما مفهوم....؟
    التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ يسمى المطوع يلقن
    تلاميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب.

    -ما الأعمال..؟
    كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم و مستشارهم في أمورهم الحياتية
    و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم.

    -لماذا غادر...؟
    لانتهاء العام الدراسي و لأخذ قسط من الراحة.

    - ما الانطباع...؟
    قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و الأمانة في التعليم و تبجيل المعلم .

    2- ضع إشارة (صح) ...:

    *يسوي بين الكراسي :
    -منتظمة مرتبة

    *علوم الكتاب الكتاب يعني :
    -كتاب الله (القرآن الكريم).

    3- أكمل في ضوء النص :

    -........يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و العبادة و اللغة و مبادئ الحساب....

    -....مطوع و طبيب و مستشار...

    -...الطبيب..المستشار

    -......و الحركات الرياضية..

    4-من حق..علينا..:

    -طاعتهم و الأخذ بنصائحهم
    -ذكر أفضالهم علينا

    التذوق

    1- وضح الفرق..........:

    (الشقيقة) تدل على العلاقة الوثيقة بين دول الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم.
    أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العلاقة بين الدول.

    2-يحمل حزناً......... .

    -ما الذي أضلفته (ثقيلاً) .......؟
    تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف.

    -هل ترى.....؟
    نعم

    3- أطلق على من ................:

    - ما التسمية التي.....؟
    المعلم ، لأن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع المجالات..

    اللغة و التراكيب

    1-أكمل على وفق......

    -......ها هما الطالبان
    -......ها هما الطالبتان المجتهدتان
    -......هاهم العمال الجادون
    -......ها هن المعلمات الطموحات

    2-استخرج من النص..........:

    ___شتى
    ___نائية
    ___يقرع
    ___مطلع
    ___أتراحهم
    ___مضنياً
    3- ما أصل الألف.........:
    __الياء
    __الواو
    __الياء
    __الواو
    __الياء

    4-((و ينتشر الخبر أن...........
    استخدم كلاً من ..........:
    سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر


    (( الخليج العربي ))

    صـ 108


    أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس: -

    الأختيار الأخير .


    صــ 109

    الفهم والاستيعاب :

    أجب عما يأتي :

    1- يفتخر بعروبته وانتمائه للأمة العربية .
    2- المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة .
    3- استرجاع الأمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة في جميع المجالات

    بماذا وصف الشاعر كلا من :

    1- بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة والأخوة والكرم في الميادين
    2- بجمال والبهاء والذينة
    3- أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس والأيمان .

    أكمل :

    1- رابطة النسب العربي
    2- الدين الأسلامي
    3- اللغة العربية
    4- التاريخ المشترك

    ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط .:

    1- الأختيار الثالث

    2- الأختيار الأول

    هات البيت الذي يدل على :

    1- البيت الأول
    2- البيت الخامس
    3- البيت التاسع
    4- البيت العاشر

    التذوق :

    رغم أنف الخطوب

    1- بالأنسان
    2- تنسب الخطوب بالأنسان الذي يواجه المشاكل وينتصر عليها رغم هذه المشاكل .

    مالصواب في رأيك ولماذا ؟

    الأول .

    لأن من طبيعة الأنسان ربما يفترقون في الأفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على الأنسان أن يجامل و يتحد في الأحزان والمصائب .

    اللغة والتراكيب :

    أكمل على وفق النمط :

    ثغر – ثغور عصي – عصاه
    جمع - جموع هاد – هداه
    صدر – صدور قاض – قضاه
    أنف – أنوف شجي – شجاه

    تأمل اسلوب الأستثناء قي التراكيب الأتي :

    1- النتصرين
    2- المسلين
    3- المجتهدين

    تم بحمد الله تعالى ...






    ومع السلامه






  4. #24
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    ببببببببببببااااااااااااااااااااااااييييييييييي






  5. #25
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية سهم المنايا
    الحالة : سهم المنايا غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72747
    تاريخ التسجيل : 12-01-11
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 146
    التقييم : 60
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    ان شاء الله اعجبكم الموضوع
    وباي






  6. #26
    عضو جديد
    الحالة : sweet1 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72931
    تاريخ التسجيل : 15-01-11
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 8
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    انا ابغي بوربينت عن حول المغامرات الحقيقيه...

    مكووووووووووره وااااايد حلوووو ..

    ناااااايس ..






  7. #27
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية بنوته 2011
    الحالة : بنوته 2011 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72855
    تاريخ التسجيل : 14-01-11
    الدولة : اماراتـــــية
    الوظيفة : طالبـــة مجـــنونة بـس محـــبوبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 125
    التقييم : 11
    Array
    MY SMS:

    ما كــــل مــــن يضــــحك مــع النــاس مبـــسوط :) يا كــــثر من يضـــحك ونفــسه حزيـــنه :(

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووورة جزاك الله خير

    جعله الله في ميزان حسناتك






  8. #28
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية بنوته 2011
    الحالة : بنوته 2011 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 72855
    تاريخ التسجيل : 14-01-11
    الدولة : اماراتـــــية
    الوظيفة : طالبـــة مجـــنونة بـس محـــبوبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 125
    التقييم : 11
    Array
    MY SMS:

    ما كــــل مــــن يضــــحك مــع النــاس مبـــسوط :) يا كــــثر من يضـــحك ونفــسه حزيـــنه :(

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    مشكوووووره جزاك الله الف خير

    ميرسي






  9. #29
    عضو نشيط
    الحالة : برستيج بنوتة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 75081
    تاريخ التسجيل : 16-02-11
    الدولة : الامارات
    الوظيفة : طالبة في المدرسة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 65
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    الله يجعله في ميزان حسناتك انشاء الله






  10. #30
    عضو نشيط
    الحالة : برستيج بنوتة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 75081
    تاريخ التسجيل : 16-02-11
    الدولة : الامارات
    الوظيفة : طالبة في المدرسة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 65
    التقييم : 10
    Array

    افتراضي رد: مراجعة الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية


    شكرا شكرا شكرا






صفحة 3 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية- سابع -
    بواسطة المبرمجة في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 21
    آخر مشاركة: 13-03-27, 02:34 PM
  2. امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية
    بواسطة وصلاوي وكلي فخر في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 28
    آخر مشاركة: 13-03-21, 04:00 PM
  3. امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية
    بواسطة الذهبية في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 13-02-26, 07:53 PM
  4. امتحان مراجعة اللغة الانجليزية الفصل الدراسي الثاني
    بواسطة متعاونة في المنتدى اللغة الانكليزية
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 12-06-11, 08:36 PM
  5. مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 11-11-08, 07:26 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •