تنبيه :: عزيزي اذا واجهتك مشكلة في تصفح الموقع , فاننا ننصحك بترقيه متصفحك الى احدث اصدار أو استخدام متصفح فايرفوكس المجاني .. بالضغط هنا .. ثم اضغط على مستطيل الاخضر (تنزيل مجاني) .
 
 
النتائج 1 إلى 10 من 10
  1. #1
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية امل الخالدي1995
    الحالة : امل الخالدي1995 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 42541
    تاريخ التسجيل : 06-10-09
    الدولة : امـــــاراتيه وافتخر
    الوظيفة : طــ&ــالـــ&ـــبــ&ــــة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 25
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    @ــياهلابكم ومرحبابكمـــ@

    افتراضي ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    ..........










  2. #2
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية امل الخالدي1995
    الحالة : امل الخالدي1995 غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 42541
    تاريخ التسجيل : 06-10-09
    الدولة : امـــــاراتيه وافتخر
    الوظيفة : طــ&ــالـــ&ـــبــ&ــــة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 25
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    @ــياهلابكم ومرحبابكمـــ@

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    ابي حل درس العدل في الاسلام مع الانشطة لا هنتوا......






  3. #3
    :: عضوية VIP ::
    الصورة الرمزية ..الغلاڪله..
    الحالة : ..الغلاڪله.. غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 34249
    تاريخ التسجيل : 16-03-09
    الدولة : ’ خيم‘ـآۈِيہّ ’ ۈ ليے آلَفخرَ ,!
    الوظيفة : طآلـپـہ . .!
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 12,542
    التقييم : 1880
    Array
    MY SMS:

    مَحدن يحآڪم حڪۈمه

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    حبيبتيـً روحيـً قسم التربية الإسلـآمية الصف التااسعً,,بتحصلينه هنااكِ..

    وهيـ ه ..آهنه قسم العل ــــــــــــــــوومٍ..

    وبص..










    عائلتي بسم اللہ أرقيگم من گل أذى يمسگم ومن گل هم يقترب منگم ومن گل تعب يصيبگم


  4. #4
    عضو مجتهد
    الصورة الرمزية 1SHOT 4U
    الحالة : 1SHOT 4U غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 42271
    تاريخ التسجيل : 05-10-09
    الدولة : مريـ’ـخيً مقيم بالاماراتـ’ـ[]ــ
    الوظيفة : حاليا تم نشر طلبي بجريدة الوسيط ’ لكن حتى الان اكتفي بوظيفة الاكل والشرب
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 96
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    طفل يجوع فيقول (هم) .. مايدري والله ان الهم لكارثـ’ـ[]ـة

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    نفس ما قالـ’ـ’[]ـت





    ..


    هلا والله هلا ..

    اقـ’ـــ[]ـول نورتوا الصفحة ™

    بالتوفيق للكل وربــي

    والي يبي اي شي يقولي وانا حاضر




  5. #5
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية وزة
    الحالة : وزة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 42479
    تاريخ التسجيل : 06-10-09
    الدولة : أبوظبي
    الوظيفة : طالبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 28
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    ابي اتعرف ع اعضاء المنتدى بس البنات...

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    اختي حبيبتي روحي دخلي ع المادة الدين بطلع لج الأجوبهـ....






  6. #6
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية وزة
    الحالة : وزة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 42479
    تاريخ التسجيل : 06-10-09
    الدولة : أبوظبي
    الوظيفة : طالبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 28
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    ابي اتعرف ع اعضاء المنتدى بس البنات...

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    الدرس الخامس (العدل في الاسلام)

    ص 41
    ناقش 1- اقبل نتيجة السباق==== او اي اجابة يعبر بها الطالب
    2- الامام العادل
    3- على ان الناس كلهم احرار
    4- الحاكم = القاضي = المؤمن التقي = المعلم = امام المسجد=إلخ
    5- بالراحة والرضى والاطمئنان

    انشطة التعلم
    1- باقامة العدل
    2-على اهمية العدل والانصاف

    - ضررورة ان يكون القاضي عادلا - خطورة عدم العدل

    - حرصه الشديد على اقامة العدل والاهتمام بالرعية

    ب-
    2- العدل : مع الاقارب والجبران والاحسان اليهم وعدم التكبر

    3- العدل : بين الزوجات في اعطائهن الحقوق

    4- العدل بين الابناء في النفقة

    5- العدل : في الاصلاح بين الخصومة ( المتخاصمين )

    6- العدل : في اداء الامانة والعدل بين الرعية

    7- العدل : مع جميع الناس

    8- العدل عند توثيق وكتابة عقود البيع

    9- العدل في معاملة الحيوانات والرأفة بهم

    ==================================================
    ان في قصصهم لعبرة
    ص46
    3-العدل يرغب الناس للدخول في الاسلام
    4- العدل: بيان للحق على الباطل === او : العدل : سبب لسيادة شريعة الله بين خلقة
    وكل اجابة قريبة للمعنى صحيحة

    5- أ- وعد الله تعالى المؤمنين باستخلاف الارض( سيجعل امة محمد خلفاء بالارض)
    ب- استخلاف المؤمنين للارض سبب لنشر العدل فيها

    == تطبيق العدل : هو قانون الاستخلاف في الارض

    ج -
    1- العذاب الشديد يوم القيامة

    2- لان الله تعلى يحصي عليه ذلك ويعده عدا الى يوم القيامة


    د-
    1- أ- حتى لا يتم الحجز على ممتلكاته !!!

    ب- يخسر امواله وسمعته وضياع ابنائه
    - يتسبب باكل حقوق الناس ومن ثم يصبح انسان مكروه في المجتمع

    2- أ- ياكل حقوق الاخرين ويوم القيام سيحاسب على ذلك

    ب- الاحساس بالظلم والقهر بسبب الظلم

    ج- انشار الحقد بينهما

    3- أ-قلة العمل والانتاج
    ب-الكره والحسد
    ج-الاضراب عن العمل
    د-عدم توفير وتلبية احتياجاتهم المعيشية
    ه- انتشار الفساد والفقر


    ه- اكمل : -انتشار الحقد والحسد والكره - تفكك المجتمع وهلاك افراده - ظهور حالات السرقة والجرائم - انتشار ظاهرة البطالة بسبب تركز الوظائف في يد فئة معينة

    و- قارن

    1-ا نتشار الحب والمودة والاحترام ============ انتشار الحقد والكره والحسد
    2- حب العمل وانتاج عال ومتقدم =============كره العمل قلة الانتاجية ةالتاخير
    3-قلة المشاكل والنزاعاتوالجرائم ============انتشار المشاكل والجرائم والسرقة
    4-القدرة على تصدي الخطر الخارجي لقوة المجتمع====عدم القدرة على التصدي بسبب تفكك المجتمع
    5-العيش بسلام وحرية وامان والقدرة على حماية الحقوق====العيش في خوف وعدم القدرة على حفظ الحقوق

    الانشطة


    الاول :
    1- ان كل انسان سيأخذ حقه يوم القيامة ممن ظلمه في الدنيا

    2- على شدة عقوبة الظلم

    3-اقامة العدل - نعم - لان العدل اساس الملك
    الثاني :
    1- اكل حقوق الاخرين وانتشار الظلم
    2-فقد الروح الرياضية وانتشار الحقد بين الفريقين
    3-انتشار المشاكل والفقر وقتل الابرياء في الحروب

    الثالث:
    1- انتشار المحبة بين المسلمن
    2- سيادة الاسلام وترغيب الاخرين فيه
    3-استخلاف الامسلمين للارض
    4-قوة المجتمع الاسلامي
    5-الاحساس بالامن والامان

    الرابع :
    1- التعليم : انتشار العلم وتخريج جيل من العلما======انتشار الجهل والتخلف
    2- القضاء: انتشار العدل=====انتشار الظلم
    3- الاسرة : نشأة جيل واعي لامور دينه======نشاة جيل سيء
    4- المعاملات : حفظ الحقوق والممتلكات=====اكل الحقوق
    5- فرص العمل:توفر فرص العملو زيادة الانتاج في العمل======انتشار البطالة
    6-النتيجة : تكاتف المجتمع وانتشار الحب والعدل======تفكك المجتمع وانتشار الحقد والظلم




    شكرا كنتوووو مع وزة......زز






  7. #7
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية وزة
    الحالة : وزة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 42479
    تاريخ التسجيل : 06-10-09
    الدولة : أبوظبي
    الوظيفة : طالبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 28
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    ابي اتعرف ع اعضاء المنتدى بس البنات...

    Wink رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    شكراا





    التعديل الأخير تم بواسطة وزة ; 09-11-01 الساعة 05:59 PM

  8. #8
    عضو نشيط
    الصورة الرمزية وارق
    الحالة : وارق غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 47013
    تاريخ التسجيل : 07-11-09
    الدولة : إماراــــــــت
    الوظيفة : ـطالبه
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 69
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    نوووور عيني أمي و ابوي..

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    حل لدروس الاسلامية انشاء الله يعيبكم


    . من بشائر المصلين :
    صــ72

    ج--صلاة الفجر

    ج-- صلاة العشاء

    ج--الظلمةوحصول الثواب العظيم,,,وهي ثقيلة على المنافق

    صــ73

    ج--سواد الليل وشدة الظلام

    صــ74

    ج-- أعد الله نزلهم في الجنة , يمحو الله به الخطايا والذنوب,,,لهم بكل خطوة صدقة

    صــ 75

    الجدول :

    المحافظ على الصلاة تارك الصلاة
    -له نور -لانور له
    - له برهان - لابرهان له
    - النجاة يوم القيامة -لا نجاة له يوم القيامة وسيكون مع قاروووون وفرعوووووون وهامان_-------

    ج- لثقل هذه الصلوات على النفس وتكاسل الناس عن ادائها

    ج-يعطون نورهم على قدر اعمالهم

    صـــــــــ76
    ج- كلما كثر نوره نتيجة كثرة عمله على الصراط كالبرق
    ج- المحافظة على الصلوات وخاصة في الظلمةكالفجر والعشاء
    صـــ78
    الانشظة ::::::::::::::::::
    ج1- يعوضه الله بالنور التام يوم القيامة
    ج2- اضاع اجر قيام الليل كما اضاع نوره يوم القيامة وفوت على نفسه النشاط والبركة
    ج3-يصبح خبيث النفس
    -يحيط به الكسل
    -يعقد الشيطان عقده على قفاه
    صــــــــــ79
    1- قال تعلى (( يوم ترى المؤمنين والمؤمنات يسعى نورهم بين ايديهم))
    2- ((-ورجل علق قلبه بالمساجد-))
    3-المحافظة على صلاتي الفجر والعشاء في العشاء


    4- هي زوجها وابناؤها لانها سبب في ايقاظهم وهم من المشائين في الظلم لاداءصلاة الفجر

    ص 80
    مع من يؤدي يوسف صلاة الجماعة ؟
    مع أصدقائه
    لو تكلمت سجادة يوسف , ماذا تقول له؟
    بارك الله فيك فقد حافظت على صلاتك فليحفظك الله بالنور التام يوم القيامة

    2. أركان الصلاة وواجباتها وسننها :
    1- المسلم العاقل والبالغ.
    2- عند الاتيان بأركان الصلاة وواجباتها ومن اركانها الطمأنين والخشوع و عدم الانشغال بغير الصلاة حتى لا ينسى أو يسهو أو تبطل صلاتة .
    أقرأ واتدبر:
    1- النية .
    2- تكبير الحرام.
    5- الركوع.
    6- الاعتدال من الركوع.
    7- السجود والرفعة منه
    ثانيا: واجبات الصلاة:
    4- قول سبحان ربي العظيم في الركوع.
    5- قول سبحان ربي الاعلى في السجود.
    6- الجلوس للتشهد الاول.
    8- الجلوس بين السجدتين .
    ثالثا : سنن الصلاة :
    2 - وضع اليد اليمنى على اليد اليسرى .
    4- الاسرار في قراءة أعوذ بالله من الشيطان الرجيم .
    أفكر:
    نسيان ركن: صلاة باطلة و عليه الاعادة واجب صلاة صحيحة وعلية سجود السهو سنة صلاة صحيحة ولا شيْ عليه .
    نشاط 1 :
    لايجوز
    لايجوز
    يجوز
    لايجوز
    يجوز
    لايجوز
    نشاط 2 :
    1- النية.
    2- تكبير الاحرام.
    3- القيام في الفرض مع القدرة عليه.
    4- قراءة الفاتحة.
    5-الركوع .
    6-الاعتدال في الركوع.
    7- السجود والرفع منه.
    8- القعود الاخير وقراءة التشهد.
    9- السلام.
    10-الطمأنينة.
    11- الترتيب.
    النشاط 3
    متروك للطالب
    النشاط الرابع:
    الأركان :- لايسقط عمدا ولا سهوا - تبطل الصلاة بتركها عمدا اما سهوا فلا بد من الايتان بالركن مع سجود السهو - يعاقب على تركها
    التشابه :- الأجر والثواب - فعلها الرسول صلى الله عليه وسلم - تقريبا الى الله تعالى
    السنن:- لا تبطل الصلاة بتركها ولو عمدا - لا يجب سجود السهو لتركها- لا يعاقب على تركها وصلاته صحيحة
    النشاط الرابع
    متروك للطالب
    3.سجود السهو:
    ص 91

    متى يكون ...... ؟
    في حال الشك في الصلاة بالزيادة أو النقصان
    كم عدد ...... ؟
    سجدتان


    ص 92

    ما الحالات .......قبل التسليم ؟
    1 إذا نقص واجب من وجبات الصلاة
    2 في حال الشد بحيث لا يترجح عنده أحد الأمرين فيعمل بالأقل و يسجد سجود السهو قبل السلام

    ما الحالات ..... بعد التسليم
    1 إذا نسي ركن من أركان الصلاة
    2 إذا زاد ركن من أركان الصلاة و إذا نقص ركن من أركان الصلاة
    3 إذا سلم المصلي قبل تمام الصلاة
    4 إذا شك في الصلاة و ترجح عنده أحد الأمرين


    ص 93

    التعريف : سجدة مستحبة عند قراءة و الاستماع إلى آية فيها سجدة. العدد : واحدة
    اسم السجدة : سجدة الشكر . الحكم : مستحبة
    النشاط 1:
    ماذا يقول المصلي......
    سبحان ربي الأعلى 3 مرات
    كيف يسجد المصلي سجود السهو:
    هي سجدتان يجلس بينهما المصلي وتكون قبل السلام او بعد السلام حسب الحالة
    النشاط 2
    ما فضل السجود....
    ترفع الدرجات وتمحو الخطايا
    ابحث في شبكة المعلومات .....
    الفائدة : - تقوية عضلات القلب - التخلص من التوتر والعصبية والشحنات السلبية -الشعور بالراحة
    النشاط3:
    1. تصلي ركعو وتسجد للسهو بعد السلام
    2. يسجد سجدتين سهو بعد السلام
    3. يكمل صلاته ويسجد للسهو قبل السلام
    4. يبني على الأقل ويسجد سجود السهو قبل السلام
    5. بطلت الصلاة
    6. يسجد للسهو قبل السلام
    النشاط 4:
    دلل على يسر الاسلام ............
    سجود السهو يجبر ما قد يحصل على المسلم من سهو في صلاته و كذلك لئلا يضيق على المسلم فيشعر بالحرج وهذا فضل الله عليه
    النشاط 5:
    متروك للطالب
    4. سورة الحجرات 2( أدب تلقي الأخبار ):
    ص96

    1- التثيت من صحة الخبر
    2- تركه لتوبيخ الوليد والإكتباء بنصحه

    لعنتم : التعب والمشقه

    ص99

    ما هي الجنايات الأربع التي ارتكبها هذا الرجل ؟

    1- التحريض على قطع صلة الرحم
    2- شغله لقلب الرجل الحكيم وتبغيض قربه إليه
    3- كشف الأحوال وعدم الستر
    4- الغيبه والنميمه

    أبحث "

    1- تأكد بأن أرسل لهم كتاباً يدعوهم إلى الإسلام

    2- عاتب الله داود عليه السلام حينما حكم لأحد الخصمين قبل أن يسمع ويتثبت من الآخر

    3- أن يتأكد ويتثبت من صحة الخبر

    ص100

    ما العواقب :

    1- الندم
    2- انعدام الثقة بين الناس
    3- الإضطراب والزعزعه
    4- اتهام الأبرياء بما ليس فيهم

    ص101

    عند تلقي الخبر يجب :

    - ايقاف الشائعات وعدم السماح بنقلها

    عند نقل الخبر يجب :

    - لا يتحدث بكل ما يسمعه من اللآخرين ........ فقد حذر الرسول ........

    اذكر أربعة جوانب أخرى غير ما سبق :

    1- جعله الله رحمة للعالمين
    2- اصطفاه الله واختاره ليكون رسولاً
    3- منحه الكوثر والحوض
    4- شهد الله به بالخلق العظيم

    مع مجموعتك ................. :

    1- طاعة الرسول
    2- اتباع أوامره
    3- توقيره والتأدب معه
    4- الإكثار من الصلاة عليه

    ص102

    1- نعمة الإيمان والهدايه

    2- القلب هو محل ومكان الإيمان

    3- محب لله تعالى + محب الخير للناس

    ص 105
    النشاط 1:
    اختر الاجابة الصحيحة:
    1. الثانية
    2. الأولى
    3. الأولى
    النشاط 2:
    علل:
    1. لكثرة كذبه على الناس
    2. لأنه قد يكون خطأ أو سوء فهم فيندم على ذلك
    النشاط 3:
    - نادمين
    - الفسوق
    - لعنتم
    - عصيان
    - الراشدون
    النشاط 4:
    1. بم وصف الله الكاذب؟
    لا يؤمنوا بآيات الله
    2. ما خطر الأخبار الكاذبة ؟
    - انتشار الفساد والفوضى والفتنة والجرائم في المجتمع
    - انتششار الحقد والكراهية وانعدام الثقة بين الناس
    - ظلم الناس وضياع حقوق العباد
    2. انتشرت رسائل مجهولة.................
    1.ما موقفك تجاه هذا الخبر؟
    التثبت والتأكد من الخبر
    2. كيف تتثبت من صحته ؟
    الاتصال بالمسؤولين
    3. ما أثر انتشار مثل هذه الشائعات على المجتمع من حيث:
    - الناس: أ- الخوف والرعب بين الناس
    ب- انعدام الثقة
    -الانتاج الزراعي الوطني: أ- تدهور الانتاج الزراعي وتراجعه
    ب- فساد وتلف وكساء لامتناع الناس عن الشراء
    5. الغسل :
    صـ 110
    1- دخول المسجد ، مس المصحف ، الطواف حول الكعبة ، الصلاة
    2- يتيمم

    صـ 111
    مفهومه : هو إفاضة الماء الطهور على جميع البدن على وجه مخصوص
    موجباته : دخول الاسلام ، الموت ، خروج المني ، الجنابة ، انقطاع الدم
    أركانه : النية ، تعميم البدن كله بالماء الطاهر بشرا ً و شعرا ً
    .......

    صــ 112
    النشااااااط الأول
    خطا
    خطا
    صح
    خطا
    خطا
    صح

    النشاااااااط الثاااااااااااااني
    موجبات الغسل : الموت ، الجنابة ، انقطاع الدم ، خروج المني
    سنن الغسل : التسمية ، غسل الكفين ، الوضوء ، سكب الماء على الرأس ، سكب الماء على بقية الجسد بدا بالجهة اليمنى إلى اليسرى
    مكروهاااااات الغسل : الاغتسال بالماء الراكد ، الاغتسال في مكان مكشوف بلا ساتر ، الاغتسال في مكان نجس
    ما يباح بالغسل : الصلاة
    ما يستحب له الغسل : دخول مكة والطواف حول الكعبة ، غسل الميت ، الاحرام ، صلاة العيدين والجمعة

    صـ 113
    النشاط الثالث
    1- هو إفاضة الماء الطهور على جميع البدن على وجه مخصوص
    2- وإن كنتم جنبا ً فاطهروا

    أ - كالصلاة
    ب - الغسل

    1- ينوي الغسل في قلبه
    2- التسمية
    3- إزالة الأذى
    4- غسل الكفين
    5- الوضوء
    6- سكب الماء على الرأس
    7- تعميم الماء على سائر البدن بدأ من الجهة اليمنى إلى الجهة اليسرى
    6. أحكام الاسلام في الطعام والشراب :
    ص 114
    1 : أنه من الخبائث أي من الأطعمة الضارة والمحرمة
    2 : الطيبات أي الأطعمة المفيدة للصحة والعقل

    ص 115
    1 : تدعوا إلى الأكل مما أحله الله تعالى ، وتنهى عن إتباع طرق الشيطان
    2 : المنكرات والفواحش
    ص116

    1 : أطعمة محرمة مثل الخنزير ، المنخنقة ، المتردية ، النطيحة ، ما أكله السبع
    ما لم يذكر اسم الله عليه .
    2 : أشربة محرمة مثل الخمر ، السم ، كل مسكر .
    3 : أوان محرمة مثل آنية الذهب ، آنية الفضة
    ص118

    1 : الإصابة بالإمراض الخطيرة مثل الالتهابات وتصلب الشرايين
    2 : المباح هو الفعل المخير بين الفعل والترك .
    الحلال : ما طلب الشارع فعله بحيث يثاب فاعله ويعاقب تاركه
    الحرام : الخطاب الدال على طلب الكف عن الفعل أو الفعل المنهي عنه .
    الخبائث من الطعام : هي الأطعمة المحرمة الضارة بالصحة والعقل .
    3 : لأنها تسكر العقل وتذهبه وتضر به .
    4 : انتشار الجرائم ، تفكك المجتمع ، انتشار الرذيلة
    ص119

    1 : لبس أحسن الثياب عند الذهاب للمساجد
    2 : الإسراف
    3 : البدانة و السمنة ، الكسل ، الخمول
    ص120

    النشاط الأول
    الطيبات مثل الخيل ، الدجاج ، الحمر الوحشية ، الأرانب ، النعامة
    الخبائث مثل الخنزير ، العقارب ، الخنافس ، الكلب العقور ، الفأرة

    النشاط الثاني
    1 : الإباحة
    2 : يفترس ، الطيور
    3 : البقر ، الحمام
    4 : ما عرفت الحل اسمحولي
    5 : الجلاله (حيوان يأكل النجاسات )
    6 : ما عرفت الحل اسمحولي

    ص121
    النشاط الثالث
    1 : يسأل عن طرق ذبحهم ، يبحث عن متاجر تذبح بالطريقة الإسلامية
    2 : لا يأكلها لاحتوائها على مسكر وهو حرام
    4 : تغسل الإناء سبع مرات منها مرة بالتراب
    5 : نعم يأكل لأن الضرورات تبيح المحظورات
    لقوله تعالى ( فمن اضطر غير باغ ولا عاد فلا إثم عليه إن الله غفور رحيم )
    6 : توزيعه على الجيران ، إعطائه للفقراء

    ص 122
    النشاط الرابع
    1 : حرمة الصيد أثناء الإحرام
    2 : الأكل باليد اليمنى
    3 : البسملة قبل الأكل
    4 : جواز أكل الكبد والطحال

    النشاط الخامس
    المأكولات الحلال (الاختلاف)
    تكسب الصحة ، تقوية العقل ، نيل الأجر عند أكلها
    التشابه
    كلاهما يسد الجوع
    المأكولات الحرام (الاختلاف)
    تسبب الأمراض ، نيل الإثم والذنب عند أكلها

    ص 123
    النشاط السادس
    1 : لضرره على صحة الإنسان لأن جسم الميتة يحتوي على الجراثيم والسموم
    2 : لقوله تعالى ( و لا تأكلوا مما لم يذكر اسم الله عليه )
    وباعتبار أن الغذاء جزء من منظومة العبودية لله فالأكل من غير ما ذكر اسم الله عليه دليل على الخروج عن العبودية لله تعالى .
    3 : لحديثه عليه الصلاة والسلام (أحلت لنا ميتتان ودمان ..وأما الدمان فالكبد والطحال)
    ولأن الكبد دم متجمد وكذلك الطحال وبالتالي بالتجمد يحل أكلهما لأنهما خرجا من الدم المسفوح
    4 : لأنها تذهب العقل وتسكره وتضره

    النشاط السابع
    يسبب التهابات الرئة ، ارتفاع ضغط الدم ، تصلب الشرايين ، الشلل

    النشاط الثامن
    الفأرة ، الغراب ، الحدأة ، الكلب العقور ، العقرب )

    7.أحكام الاسلام وآدابه في اللباس:
    ص125
    اجييب :-
    1/ستر العورة - حماية الجسم من البرد وحمايته من الحر
    2/عدم ارتكاب المعاصي/إرضاء الله تعالى
    3/بأن يطيعه ويقتدي باللباس الذي يرضي الله ورسوله

    ص126

    1/أن يكون اللباس منسق ونظيف ومنظم
    2/الدعاء عند ارتداء اللباس
    3/الدعاء لمن يلبس جديدا وتهنئته عليه.
    4/الصدقة التي يتصدق بها المسلم على اخوه المسلم يحفظه الله في حياته ومماته

    ص127

    1/ان تكون مناسبة للجسم
    -الوانها متناسقة
    -ان تكون نظيفة
    -ان لا تكون ضيقة تظهر ما خلفها ولا تكون واسعة تظهر سخرية الناس
    -الحرص على تعطيرها وكيها
    ص128
    2/اللي فوق
    يكون مناسب للعمرد
    تكون بأسعار معتدلة عدم التشبه بالرجال وعدم التشبه بالرجال

    المربع الاخضر
    بناء مجتمع صالح
    ستر العورة
    اصلاح المجتمع
    نرضي الله ورسوله

    ص 129
    ألخص ما تعلمته ....
    - تحريم الذهب والحرير على الرجال دون النساء
    - أن تكون مناسبة لعمر الانسان
    - الحرص على نظافة المظهر الخارجي وتناسق الألوان
    - الدعاء عند ارتداء الملابس
    - الدعاء لمن لبس ثوب جديدا
    - وجوب تغطية المرأة لجميع جسدها ما عدا الوجه والكفين
    ص 130
    صـ130ـــ
    1.
    مظاهر الخروج الى المسجد : يذهبون على المسجد بملابس البيت الغير مكويه ونظيفه .
    مظاهر الخروج الى السوق : بأجمل الملابس وبكامل الاناقه .
    وجهةُ نظرك : مظهر خاطئ حيث من الازم أن يتجملوا في بيوت الله وتكون ملابسهم نظيفه ..
    2.
    المظهر غير اللائق في المنزل ، مظاهره :
    * غير مرتبه
    * غير نظيفة
    * غير مكوية
    * ملابس واسعة
    الخروج للاماكن العامة، مظاهره :
    * ملابس ضيقة
    * كاشفه للجسم
    * نظيفة ومكوية
    وجهة نظرك :
    * ارتاء الملابس الساترة الواسعة خارج المنزل

    صــ131ـــ

    النشاط الثاني :

    * اللباس الحسي في الدنيا :
    ..... الحر والبرد
    و يستر العوره
    ويزين به المظهر

    * لباس التقوى :
    ................
    و الفاحشه
    ...........النار

    النشاط الثالث :
    1.جميع ما سبق ذكره

    صـــ 132ــــ
    2. الثانيه
    3.الثالثه
    صـــ133ـــــ
    النشاط الخامس :
    1.انتشار الفساد
    2. تعريض النفس للخطر
    3. لا يصون كرامهة الانسان
    4.يقلل من احترام الناس له

    النشاط السادس :
    1.تصون نفسها وكرامتها
    2.تحمي نفسها من الرذائل والفواحش والفساد
    3.تكسب احترام الآخرين
    4.تنمي شخصيتها وثقتها بنفسها
    8.آداب المجلس:
    ص 136
    1. ما المقصود بالمجلس ؟
    - مكان يتجمع فيه الناس لمناقشة مواضيع ووسائل تهمهم
    2. ما أنواع المجالس ؟
    - مجالس عامة - مجالس خاصة - مجالس العلم -مجالس الذكر - مجالس اللهو واللعب
    3. هل الفصل الدراسي يعد مجلسا ؟
    - نعم
    4. ابحث في المعجم اللغوى عن معنى كلمة الآداب؟
    -اي محاسن الأخلاق
    -----------------------------------------------------------
    اقرأ وأتدبر كتاب الله وسنة نبيه :
    1. الجلوس حيث ينتهي به المجلس
    2. ذكر الله تعالى والصلاة على الرسول في المجلس
    3. الابتعاد عن الضحك والهزل في المجلس بكثرة
    4. ترك الجدال والمشاحنات
    5. دعاء كفارة المجلس
    6. عدم الجلوس في مكان الآخرين وان رجع فهو أحق بمجلسه
    ----------------------------------------------------------------------
    أنشطة الطالب :

    الدليل الأدب الفائدة
    1. - التوسيع في المجلس و القيام
    من المجلس على الغير - رفع الدرجات وزيادة الألفة و
    المحبة
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    2. - السلام عند الدخول وعند القيام
    من المجلس والجلوس اين ما كان
    ذلك مناسبا - المحبة والمودة
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
    3. -الجلوس حيث ينتهي بنا المجلس - الاحترام المتبادل
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    4. -الاستئذان والسلام على الجالسين في المجلس - عدم الاطلاع
    على عورات الناس
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    5. - النهي عن تناجي اثنين اذا كانوا ثلاثة - عدم ايذاء مشاعر
    الناس
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    النشاط الثاني :
    ما حليته
    ---------------------------------------------------------
    النشاط الثالث :
    - نوع المجلس: مجالس اللهو واللعب
    - موقفي منه : اتنبها
    - نوع المجلس: مجالس الذكر
    - موقفي منه : احرص على حضوره
    ------------------------------------------------------
    النشاط الرابع:
    أداب المجلس:
    1. دعاء كفارة المجلس
    2. البعد عن الضحك والهزل
    3. تجنب افشاء الأسرار
    4. الجلوس حيث ينتهي المجلس
    5. ذكر الله تعالى
    ---------------------------------------
    النشاط الخامس:
    1. الفلاح والصلاح في الدنيا و الآ خرة
    2. عدم التعرض للاهانة والتجريح وتجنب المشاكل
    3. المحبة و التآلف بين الناس
    4. انتشار الثقة وا لمحبة بين الناس

    اول درس امتي في العالم
    :
    هاد امتي في العالم
    ص 147

    1- هي أمة أو جماعة يجمعها دين واحد.

    2- الدفاع عن مصالحها وتأمين رقي شعوبها ورفاهيتها.

    3- لأنها خير أمة أخرجت للناس.

    ص 148

    - الإيخاء والتعاون , التحلي بالفضائل والأخلاق الحسنة , العدل.

    - الأخوة الإيمانية أقوى وأرسخ من النسب لأنها قائمة على الدين والعقيدة. التكافل زاد في تقوية الروابط في المجتمع ونشرت الألفة والمحبة والمودة قضت على الجرائم والبطالة في المجتمع. العدالة والمساواة أدت إلى إعطاء كل ذي حق حقه فلا يطغي قوي على ضعيف ويتفاخر عربي على أعجمي إلا بالتقوى والعمل الصالح.

    ص 149

    النشاط الأول
    الإجابة 3

    النشاط الثاني
    1- تكريم العقل
    2- حب العمل
    3- الوحدة والترابط
    4- المساواة في الحقوق والواجبات.
    5- طلب العلم

    النشاط الثالث
    تنوع الأمة الإسلامية أولى من نشر الإسلام في بقاع الأرض

    النشاط الراااابع
    مصر - الامارات - اليمن - الكويت - البحرين - قطر - السعودية - عمان - جيبوتي - السودان - الصومال - أندونيسيا - تركيا - باكستان - ماليزيا - العراق - ليبيا - سورينام - بلاد الشام - المغرب - إيران.
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------
    سورة الحجرات 3:
    سورة الحجرات 3:
    153
    تعدت
    154
    اقرأ و استنتج
    - سبب اختلاف البشر في الاهواء و الرغبات و الانجاهات
    - انتشار الفساد في المجتمع
    - الصلاح بينهم
    اقارن
    التشابه:كلاهما يرضي الله تعالى
    الاختلاف: درجة الاصلاح بين المتخاصمين اعضم من درجة صلاة الفجر لان صلاة الفجر تعتبر مصلحة اما الاصلاح بين الناس يعتبر مصلحة عامة
    155
    نتعاون
    الايجابيات
    نشر المودة و المحبة بين الناس
    قلة الخلافات بين افراد الحي
    وضع الخطط الاصلاحية لهما
    السلبيات
    تعد قرارات اللجنة ملزمة للجميع ومن يخالفها او يرفضها يعرض نفسة للاخطار
    مقترحات التطوير
    عن طرق وسائل الاعلام و عمل محاضرات للتوعية باهمية الاصلاح و نبد الخصام
    156
    استنبط
    1 - الاصلاح من اعضم الطاعات
    2 - ( يا ايها الذين امنو ان جائكم فاسق بنبأ فتبينوا )
    3 - التقوى و العدل
    4 - ( قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:اية المنافقين ثلاث اذا حدث كذب و اذا وعد اخلف و اذا ائتمن خان.
    5 - ( لو كنت فظا غليظ القلب لا نفضو من حولك فاعفو عنهم و استغفر لهم وشاورهم في الامر
    افكر و اطبق
    1 - الصلاح بين المسلمين
    2 - الوقوف بعزم ضمن من يرفض الاصلاح
    157
    تابع ل افكر و اطبق
    3 - تتراجع عن ضمنها
    4 - انتشار الظلم و العدل و غيرها
    158
    - رحمة الله تعالى
    - أن من يصلح بين المتخاصمين له أجر عظيم
    160
    ما واجبك...............
    الصلح
    ما المبادئ....................
    -العدل - التلطف بالنصيحة - الاستماع بتجرد الى الطرفين - السرية التامة - التعامل بحزم

    ما الذي رخصه.................
    الكذب بهدف الاصلاح
    علام يدل.................
    على أهمية الاصلاح بين المسلمين

    النشاط الثاني :
    اختر الاجابة الصحيحة :
    الثالثة
    الثالثة
    الثانية
    النشاط الثالث:
    من ثواب المصلحين :
    - مغفرة الذنوب
    - الثواب العظيم
    - رضا رب العالمين
    النشاط الرابع ابحث )
    ما حليته ( متروك للطالب )
    النشاط الرابع : ( أحباب الله )
    1. من هم هؤلاء الاحباب ؟
    - المقسطين
    2. متروك للطالب
    --------------------------------------------------------------------------------------------------
    فنون الحضارة الاسلامية :
    الصفحة 169:

    1-عدم الإسراف التزين إن الله جميل يحب الجمال فعل المسلم أن يتزين قبل الذهاب الى المسجد.
    2-عدم تحريم الزينة التي أحلها الله على عباده.
    3- العلم و البحث عن قدرة الله تعالى في خلق السماوات و الأرض.

    الصفحة 170:
    1- أهتم المسلمين بعمارة المساجد و تزيينها حتى يكسبوا الأجر و الثواب.
    2-عدم الغش ، انصرف المسلمون عن تقليد الطبيعة استجابة لتعاليم الدين الاسلامي في تحريم مظاهاة خلق الله تعالى.

    السؤال الذي يليه :
    ابتكر المسلمين زخارف متنوعةمقتبسة من الطبيعة.

    الصفحة 171:
    1.كراهية تمثيل الكائنات الحية وعدم تقليدها.
    2.حفظهم للأموال و عدم مخالفته.
    3.ابتكروا الخزرف المعدني الذي كان بديلا عن الذهب وعدم استعمال الذهب و الفضة في تزيين المساجد.

    السؤال الذي يليه:
    ((يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد))
    ((إن الله جميل يحب الجمال))
    ----------------------------------------------------------------------------------
    المسؤولية التضامنية بين أفراد المجتمع:
    ص 172
    - ارى الاتجاه الثاني , لانهه يحفظ صحة الناس جميعا و يراعي المصلحة العامة , و يمثل تصدي لكل ما يضر الفرد و المجتمع و يدخل ايضا تحت مسمى التكافل الاجتماعي
    ص 173
    الخرق : الثقب الصغير
    ص 174
    1- اقترعوا فكان بعضهم في الاسفل و بعضهم في الاعلى
    2- يصعدون إلى سطح السفينة و يدلون الدلاء
    3- شدة الازدحام - الازعاج و الفوضى و التطلع على عوراتهم و إقلال راحتهم
    4- الاسلوب : اسلوب القصة و التشبيه
    فائدته :لانها تحتوي على الاثارة و التشويق و شدة الانتباه
    النوايا : نوايا حسنة
    الدليل : قولهم (( لم نؤذ من فوقنا ))
    السلوك : الجهل و عدم معرفة عاقبة عملهم
    الدليل : لانهم لو تركوا ما ارادوا لغرقت السفينو و هلك الجميع
    - حسن النية لا يبرر الوقوع في الاعمال التي تجهل عواقبها
    ص 175
    1- المناكر و المعاصي
    2- إذا سكت الصالحون عن المنكر و لم يقوموا بدورهم لتغيير المنكر
    3- سكوت الصالحون عن الحق يؤدي إلى كثرة المنكرات و تأثيم الجميع و هلاكهم
    4- الشرطة - المرور - الدفاع المدني - الجيش ....
    - جماعة قررت الصمت ....., لانهم سكتو و لم يقوموا بدورهم من المنع و النصيحة
    ----------------------------------------------------------------------------------------
    للأسف ما عندي حل الصفحتين 176 و 177
    --------------------------------------------------------------------
    النشاط 1
    أولا :
    1- تمادي المذنبون في المعاصي و يؤدي ذلك إلى انتشار الفوضى و لظلم و الفساد و إذا نزل العذاب سيعم الجميع.
    2- عدم إزعاج و أذية الذين فوق السفينة و عدم اقلاق راحتهم .
    ثانيا :
    1- خطأ
    2- صح
    3- خطأ
    ثالثا :
    1- فإن يتركوهم و م أردوا هلكو جميعا
    2-كمثل قوم ستهموا على سفينة ، فأصاب بعضهم أعلاها و بعضهم أسفلها
    3- إذا استقو من الماء مروا على من فوقهم
    4- لو أنا خرقن نصيبن خرقا
    النشاط 2
    # شبه الجسم كأنه سفينة
    # شبه الخلل في الجسم كأنه ثقب في السفينة
    # و شبه مرض الجسم كأنه غرق السفينة
    النشاط 3
    1- حلال ، جائز
    2- الرياضة ، العمل ، المسابقات .......
    النشاط الرابع
    متروك للطلاب

    --------------------------------------------------------------------------------
    الخط العربي :
    تأمل الصور التالية ثم أكتب أسفل كل صورة جملة تعبر فيها عن جمال الخط العربي:
    الأول على اليمين ( الترتيب والتزيين وتناسق الألوان )
    الاولى على اليسار ( خط جميل ورائع ومرتب )
    التانية على اليمين ( تزيينها رائع ومتناسق )
    التانية على اليسار ( خط مرتب وجميل وكبير يدل على روعة الخط العربي وصحته )
    -------------------------------------------------------------------------------------------
    المهم فتحو ص 186اول صوره :ـ ولا تنسو الفضل بينكم
    الصوره الثانيه:ـ لاحول ولا قوة الا بالله
    -----------------------------------
    ص 187

    النشاط الاول:ـ

    1ـ مجال الجذب غير العربي مما يشجع انتشار الاسلام
    مجال الأظهار الحضارات الاسلاميه في الفنون الجميله
    ------------------------------------------

    نشاط الثاني:ـ
    1. الاهتمام بتعليم فنون الخط العربي:
    ج- حماية اللغة العربية من الاندثار
    د- جذب غير العرب وانتشار الاسلام
    -------------------------------------------------------
    2.الاهتمام بتعليم اللغة العربية لأبناء العالم الاسلامي :
    ب- التعرف الى الحضارة الاسلامية
    ج- تعزيز لغة التخاطب بين أبناء الأمة الاسلامية
    -------------------------------



    النشاط الثالث :ـ

    ما السبب الذي تعتقد انه دفعهم لذلك ؟
    1ـ الخوف من انتشار الاسلام

    ---------------------------------------------
    2.ما واجب المسلمين تجاه لغته العربية؟
    أ- الحفاظ على اللغة العربية
    ب- الاعتزاز باللغة العربية
    ج_ نبذ الذين يتفاخرون باللغات الأجنبية ويعتبرونها من مظاهر الرقي
    ------------------------------------

    3. اكتب ثلاث مقترحات يمكن من خلالها المحافظة على الخط العربي؟
    أ- انشاء مراكز للتدريب على الخط العربي
    ب- اجراء مسابقات لفنون الخط العربي
    ج- تنظيم ندوات لبيان اهمية الخط العربي
    ---------------------------

    لا تنسوني من خالص دعاكم اعتقد ان الموضوع يباله تقيم وشكر






  9. #9
    عضو جديد
    الصورة الرمزية نادرة الخليج
    الحالة : نادرة الخليج غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 48138
    تاريخ التسجيل : 14-11-09
    الدولة : syria
    الوظيفة : طالبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 17
    التقييم : 10
    Array
    MY SMS:

    اعذروني يوم يكون القبر داري سامحوني يوم يكون الموت جاري فتحياتي لمن دمر حياتي

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    7abibti rooooo7i 8asm altarbiya al aslamiyaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa:)





    iloveu

  10. #10
    عضو فضي
    الصورة الرمزية maomel
    الحالة : maomel غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 90988
    تاريخ التسجيل : 31-01-12
    الدولة : uae
    الوظيفة : طالب
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 329
    التقييم : 44
    Array

    افتراضي رد: ممكن حل درس العدل في الاسلام في التربية الاسلامية؟؟


    صــــ36ـــــ
    أناقش:

    1- العدل

    2- جميع الناس أحرار

    3- القاضي-الاب-المدير-الحكم-الزوج

    4-بالسعادة والراحة

    صــــ37ـــــ

    أقرأ و أتأمل:
    1- بماذا.....؟ بإقامة العدل

    2- علام يدل..؟ على اهمية تطبية العدل والإنصاف بين الناس

    3- ماذا تستنتج.....؟ على ان العدل مسؤولية كبيرة يحاسب عليها الله تعالى

    4- علام يدل.؟ على شدةالحرص في تحقيق العدل

    صـــ38ــــــ

    1- محلول في الكتاب

    2- العدل مع الزوجات

    3- العدل مع الابناء

    4- العدل في الشهادة وإعطاء كل ذي حق حقه

    5- العدل الرفق بالحيوان

    اذكر مجالات أخرى للعدل :

    - العدل في الميراث- العدل في تنفيذ القانون- العدل مع الطلاب

    صـــ40ـــــ*
    أقرأ وأتدبر الآيات الكريمة الآتية :

    1- عذاب أليم ولعنةالله يوم القيامة

    2- لعله يتوب ويرجع الى الله وان لم يتوب يستحق العذاب

    صـــ41ـــــ

    1. أ- خوفاً من الفضيحة والتشهيرب

    -- ظلم نفسه وافسد مجتمعه

    2. أ- الحقد والكراهية

    ب- الحزن والظلم والقهر

    ج- لايبارك له في الدنيا والعذاب في الاخرة

    3. أ- يقلل من نشاطهم

    *ب- الكراهية*

    صــــ42ـــــ


    ج- الإضراب عن العملد

    - الظلم والفقر والضياع



    أكمل المخطط صـ42ـ:

    1- انتشار الكراهية والحقد

    2- يتفكك المجتمع وتسوده الفوضى

    3- يسوده التخلف والتأخر

    4-تضيع فيه الحقوق والاملاك والاعراض


    صــــ43ـــــ*


    أقارن ثم أستنتج :


    {مجتمع يسود فيه العدل}
    العلاقات بين الافراد: المحبة والالفة*

    الرغبة في العمل والانتاج: روح عالية ورغبة في زيادة الانتاج

    المشكلات الداخلية: تقل الجرائم ويؤخذ كل ذي حق حق

    هالقدرة على مواجهة الخطر: يد واحدة وقوة واتحاد

    النتيجة: مجتمع قوي لايهزم
    {مجتمع يسوده الظلم}
    العلاقات بين الافراد: الكراهية الحقد

    الرغبة في العمل والانتاج: الاحباط وقلة الانتاج

    المشكلات الداخلية: مليء بالخلافات والجرائم

    القدرة على مواجهة الخطر: تفكك وضعف

    النتيجة: مجتمع ضعيف يهزم


    ص 45*
    أنشطة الطالب
    النشاط الأول

    1- ان كل انسان سيأخذ حقه يوم القيامة ممن ظلمه في الدنيا
    2- على شدة عقوبة الظلم
    3-اقامة العدل -

    نعم -

    لان العدل اساس الملك*

    النشاط الثاني صـ46ـ :


    1- اكل حقوق الاخرين وانتشار الظلم

    2-فقد الروح الرياضية وانتشار الحقد بين الفريقين

    3-انتشار المشاكل والفقر وقتل الابرياء في الحروب

    النشاط الثالث :

    1- انتشار المحبة بين المسلمن

    2- سيادة الاسلام وترغيب الاخرين فيه

    3-استخلاف الامسلمين للارض

    4-قوة المجتمع الاسلامي

    5-الاحساس بالامن والامان


    وبالتوفيق للجميع


    [ للأمانة منقول ]






معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. حل درس الاسلام والزراعة- التربية الاسلامية - ثامن - فصل2
    بواسطة المبرمجة في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 21
    آخر مشاركة: 13-09-21, 02:22 PM
  2. تقرير عن العدل , التربية الاسلامية
    بواسطة TAMIMO في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 11-11-14, 08:10 PM
  3. مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 10-12-30, 03:50 PM
  4. الاسلام وحماية البيئة-التربية الاسلامية - صف العاشر -فصل2
    بواسطة WooLf في المنتدى التربية الاسلامية
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 10-08-16, 12:21 AM
  5. ممكن تلخيص لمادة التربية الاسلامية للصف السادس
    بواسطة الصقر 2008 في المنتدى الارشيف الدراسي Study Archive
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 08-05-26, 10:18 AM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •