تنبيه :: عزيزي اذا واجهتك مشكلة في تصفح الموقع , فاننا ننصحك بترقيه متصفحك الى احدث اصدار أو استخدام متصفح فايرفوكس المجاني .. بالضغط هنا .. ثم اضغط على مستطيل الاخضر (تحميل مجاني) .
 
 
النتائج 1 إلى 2 من 2
  1. #1
    عضو جديد
    الحالة : جرحني الزمان غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 56574
    تاريخ التسجيل : 09-04-10
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 8
    التقييم : 32
    Array
    MY SMS:

    كن في الدنيا كأنك عابر سبيل

    2nd قصة القيظ ــشرح مختصر




    قصة القيظ - بشار كمال
    1- الكاتب : بشار كمال / كاتب تركي معاصر ، له أعمال مختلفة أشهرها في مجال كتابة القصة والرواية .
    2- النزعة الدرامية في القصة : عنصر رئيس من عناصر الفن القصصي ، تعمل على دفع أحداث القصة
    وتخلق في القارئ صراعا يحفزه على المتابعة والترقب
    3- الفكرة المحورية :أهمية غرس حب العمل في نفوس الأطفال وتعويدهم عليه منذ الصغر
    4- الأفكار الثانوية : * شدة الحر في أيام القيظ * معاناة العاملين في موسم القيظ
    * عطف الأم على ولدها * فائدة التربية الصحيحة من الصغر*
    5- أهم المفردات : ( القيظ : موسم الصيف الحار)( الباهتة : الخافتة) ،( دلفت : اقتربت )
    (الأرجاء: النواحي ) ،( ينبثق : يخرج)،( متغضن : متجعد / منثني )،( مترنحة: متثاقلة)
    ( سبلت الشعر : جمعته )، ( الغض : الطري)، ( الفناء : ساحة البيت) ،( فلذة : جزء )
    (انتحت جانبا : ابتعدت قليلا)،(فرط حبه : شدة حبه)، (الأغمار: جمع غمر- كومة من الحصيد)
    ( الكداديس،الأكداس : جمع كدوس) ،( مفعم : مليء)، ( شذى : عطر)،( الخضل :الناعم المبلل)
    (الجرن، البيدر : مكان تجميع المحصول )، (هذا المنوال: هذا الحال)،(ندف الغيوم: القليل مها)
    ( لاكته : عضته ) ،( متهدج : متقطع) ،(تطقطق : تخرج صوتا )،( صهوة الجواد : ظهره )
    ( القرط : ما يوضع في الأذن للزينة) ، ( انخرط : بدأ )،(يهذي : يتكلم بلا وعي)،
    ( آب : رجع ) ، ( تنسدل : تهبط ) ، ( تسمر : ثبت )،(مهرولا : راكضا )، ( الحانق : الغاضب )
    6- التقنيات المستخدمة في القصة : * النزعة الدرامية * الحوار * السرد
    7- الأساليب الإنشائية : * ( الاستفهام): لماذا ، هل ، ألم ، ماذا ، أين ، الهمزة ، كيف
    * ( النداء) : يا بني ، يا حبيبي، يا عثمان ، أمي ، يا رجل ، يا أختي، يا ولدي، يا صغيري، يا إلهي ،
    *( الأمر ): اقتليني ، أيقظيني ، خزيني ، شدي ، اضربيني ، ضعي ،انهض ، خذي، شدوا، انظري،
    اذهب ، استرح ، اجلس ، أركبوه ، أقدم ، هيا * ( النهي ) : لا تسر ، لا تمش ،
    8- الأساليب الخبرية : ( كم ستندهش أمه !) ، ( كم أنت عنيد يا بني! ) ، ( الأخبار التي جاءت في القصة)
    9- عبارات موحية :* ( حتى ولو متنا من الجوع )،( أعمله هو الذي سوف يغنينا ) ، ( إنه جد نحيل )
    وتوحي جميعها برأفة الأم بابنها وخوفها عليه من العمل في الشمس
    * ( كان يشرب الماء بلا انقطاع ) توحي بشدة العطش *( والله لن أسقط ) : توحي بشدة عناد الطفل
    10- المحسنات : * الترادف :( حب ، حنان ، شوق ) ، ( الدلع ، التدلل )، ( حدة ، غضب )
    * الطباق :(الناصع البياض : الشديد السواد)،(يروح : يجيء)،(أعلى : أسفل )
    * التكرار :( إذا لم أستيقظ ) ، ( لا بد وأن يستيقظ ) ،( لا يستيقظ ) ،( رويد رويدا)
    * الجناس : ( لهب ، لهيب ) ، ( همسة ، نسمة)
    11-الصور البلاغية : *الاستعارة التصريحية : ( يا أسدي ، يا سبعي )
    * الاستعارة المكنية : (الفرحة ماتت على شفتيه)، (وجه السماء )، ( كبد السماء ) ،( قيظ أعمى)
    * الكناية : -(أجفانه تتثاقل ، ثقلت رأسه) : النعاس الشديد * ( الولد جلد على عظم ) : ضعف بنية الولد
    - ( قدماه ترتطمان وتلتفان ، ركبتاه تصطكان ): شدة التعب *( الوجه الملائكي ) : جمال الوجه
    - ( كل شيء يشتعل ، جميع الأنحاء تحترق ، يقفز كلما وطئت قدماه الأرض،- سنابل القمح تطقطق) :
    كناية عن شدة الحر ، ( الشمس تتوسط كبد السماء): وقت الظهيرة *( فلذة كبده) : الابن
    * التشبيه : ( تدلى الولد في يديه كأرنب ) ،( عثمان كالعصفور) ،(الشمس ككرة )، ( ماء ساخن كالدماء)
    (يروح ويجيء كالمكوك)، ( العرق ينساب كالجداول )،(الأرض كحديد متوهج،( الولد كعجينة لينة)
    13- عناصر القصة : ( الزمان ، المكان ، الشخصيات ، الأحداث ، العقدة ، الحل )
    * الزمان : ليلة ويوم من أيام الصيف الخانق * المكان : بيئة ريفية في قرية من الريف التركي
    * الشخصيات: ( الأم ، الطفل- عثمان-وهو الشخصية الرئيسة، الأب ، آل مصطفى آغا ،زينب، النسوة
    * الأحداث :- ذهاب عثمان للعمل في الحقل في يوم من أيام فصل الصيف الحار
    - عدم الرغبة في النوم وذلك شوقا للذهاب للعمل صباحا— معاناة عثمان في العمل
    - إصرار الأب على ذهاب ابنه للعمل - عدم رغبة الأم في ذهاب ابنها للعمل
    - فرحة عثمان وأمه عند العودة من العمل
    * العقدة : إصرار الأب على عمل عثمان وهو في هذا السن الصغير
    * الحل : عودة عثمان لأمه مساء بعد عمل يوم شاق، ومعه (25) قرشا
    14- من ملامح البيئة في النص : (القرية ، العريشة ، اجترار البقرة، الليلة المقمرة ، النجوم ،
    الفراش البسيط ، ظلال القمر ، الكوخ ، الأغمار ، الكداديس ، الوادي ،الجبال، دلو الماء
    العربة والحصان ، ماكينة الحصاد، الجرن ، البيدر ، الجداول ، الحمالون ، سنابل القمح ،
    كومات القمح، الحشيش الأخضر)
    15- المناقشة : *سبب حرص عثمان على العمل : إرضاء لأبيه ، وحبا لأمه ، وإرضاء لنفسه
    * سبب استماتة عثمان في العمل : * طمعا في نيل أجرة جيدة * إثباتا لقدرته ورجولته
    * نعم – استطاع عثمان أن يحقق كل ما أراد ( اشتغل بكفاءة ، حصل على الأجر، أرضى والديه
    *- مظاهر علاقة الأم بولدها : حب قوي، وقد تجلى هذا الحب في أكثر من موقف
    - رفض الأم في أن يعمل ابنها - محاولات الأم ثني رأي زوجها عن إصراره في أن يعمل ابنها




    - حديثها مع ولدها عن كيفية إيقاظه صباح ذلك اليوم - عدم إيقاظه بجدية في صباح ذلك اليوم
    - أوصت المرأة العاملة أن تراعي ابنها أثناء العمل.
    * وكذلك فقد بادل الابن هذا الحب مع أمه ، فقد طلب منها أن توقظه بكل الوسائل ، وعاد إليها بالمال
    - مظاهر علاقة الأب بابنه : حب خفي يكمن : في إصراره على تربية ابنه التربية الصحيحة ، وغرس
    حب العمل في نفس الولد منذ صغره ، من أجل أن يصبح رجلا يفخر به أمام الآخرين )
    رغم تألمه حين يقسو على عليه ( وقد ظل هذا الجانب مجهولا في القصة )
    16- النزعة الدرامية :
    * مظاهر يقظة عثمان طول الليل :
    * نعم – نجح الكاتب في إثارة فضول القارئ حول تغييب الكاتب لسبب حرص عثمان على الاستيقاظ
    مبكرا ، وكان هذا التغييب جزء من الدراما في القصة
    * أثر الجهد الذي بذله عثمان على نفسية القارئ: المتابعة والترقب لمعرفة السبب ، وهو مظهر درامي
    * نعم – يشعر القارئ خلال القراءة بأنه منجذب نحو الأحداث ، ومعرفة ماذا سيجري عقب كل حدث
    * الصراع في القصة :
    أ- الدراما التي تحفز القارئ على المتابعة والترقب ، وقد ظهرت على مدار النص
    ب- الصراع بين موقف الزوجين من عمل الولد ( فالأب يفكر في المستقبل ، والأم خائفة علة طفلها )
    ت- الصراع الداخلي في نفس عثمان : ، الاستيقاظ مبكرا، رغبته في العمل، العمل الجاد ، العودة بالمال
    *- مواضع التأزم في القصة :* كيفية الاستيقاظ صباحا بعد السهر الطويل ليلا
    * هل سيستمر في العمل إلى آخر النهار ؟ * لحظة العودة ولقائه بأمه
    18- مثال على التصوير الكلي ( اللوحات الفنية )
    (جثت الأم وانحنت فوق طفلها وتأملت وجهه الملائكي ..رأس الولد انزلقت من فوق المخدة ….
    عنقه جد رفيع ووجهه مصفر ..تكاد لا تسمع أنفاسه .. )
    * الصوت ( تسمع ) * اللون ( مصفر ) * الحركة ( جثت ، انزلقت )
    إضافة للصور البلاغية ( الوجه الملائكي ) كناية عن شدة جماله








  2. #2
    :: عضوية VIP ::
    الصورة الرمزية إمارتيه حلوه
    الحالة : إمارتيه حلوه غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 39506
    تاريخ التسجيل : 19-06-09
    الدولة : إماراتيه
    الوظيفة : موظفه
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 17,774
    التقييم : 2027
    Array

    افتراضي رد: قصة القيظ ــشرح مختصر


    تسلمين الغلا ع الشرح

    بارك الله فيج

    موفقين ..





    لا إله ألا الله
    محمد رسول الله



معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. حل درس القيظ
    بواسطة جلكسي يم يم في المنتدى اللغة العربية Arabic language
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 12-06-15, 12:21 PM
  2. حل جاهز , درس القيظ
    بواسطة الطيبة في المنتدى اللغة العربية Arabic language
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 11-05-20, 11:22 AM
  3. اكتب على ضوء النص درس القيظ
    بواسطة SAMA UAE في المنتدى اللغة العربية Arabic language
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 11-01-14, 11:37 AM
  4. تقرير عن بر الوالدين مختصر
    بواسطة IAT في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 10-10-04, 04:00 PM
  5. ملف الانجاز طبق :.درس القيظ
    بواسطة ذبحني الحلا في المنتدى اللغة العربية Arabic language
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 09-05-02, 03:03 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •