تنبيه :: عزيزي اذا واجهتك مشكلة في تصفح الموقع , فاننا ننصحك بترقيه متصفحك الى احدث اصدار أو استخدام متصفح فايرفوكس المجاني .. بالضغط هنا .. ثم اضغط على مستطيل الاخضر (تحميل مجاني) .
 
 
النتائج 1 إلى 7 من 7
  1. #1
    عضو الماسي
    الصورة الرمزية حَمِـودًي عًذَأأبَِ
    الحالة : حَمِـودًي عًذَأأبَِ غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 80441
    تاريخ التسجيل : 29-05-11
    الدولة : دًأأرَ اًلًحَيِ
    الوظيفة : مٌخُلصُ فٌيًُ عٌمُله
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 1,558
    التقييم : 578
    Array
    MY SMS:

    يآللـّہ .. خذنيٌ لـَگ و آنآ سآجد تَرآنِی عِفت هآلدنيـّآ . . ومـَإآ فيـَھَﺂ

    افتراضي الفروق بين المعلمين



    يتفاوت المتعلمون في تحصيلهم الدراسي في الصف الدراسي او المدرسة , فبعضهم يستفيد استفادة كبيرة والبعض الآخر تكون استفادته محدودة,وهناك عوامل مختلفة قد يكون لها الأثر في إنماء الفروق الفردية بين المتعلمين في تحصيلهم الدراسي أهمها:

    أولا : عوامل تنسب الى الفرد نفسه ( المتعلم ):

    1- اختلاف نسبة الذكاء : الفرد ذو الذكاء المرتفع أفضل من الفرد ذو الذكاء المتوسط في القدرة على الفهم والتفكير وإدراك العلاقات وغيرها من القدرات الأساسية التي تؤثر في التحصيل الدراسي.

    2- اختلاف الاستعدادات والميول: المناهج والأنشطة المدرسية التي تتفق مع ميول واستعدادات المتعلم تزيد من تفوقه الدراسي.

    3- الحالة الصحية والمزاجية للمتعلم : المتعلم الذي يعاني مرضا معينا يقل نشاطه العام بغض النظر عن ذكائه , كما تؤثر الحالة المزاجية للمتعلم من حزن أو سعادة على درجة تحصيله الدراسي.

    4- اختلاف مدى الانتباه: ويتأثر انتباه المتعلم بعدة عوامل منها:
    أ‌- الحالة المزاجية للمتعلم
    ب‌- درجة الذكاء
    ت‌- الاستعدادات والميول
    ث‌- مستوى الطموح والدافعية

    5- اختلاف مستوى الطموح والدافعية : المتعلم ذو الطموح تزيد إمكانية نجاحه وتفوقه الدراسي والعكس صحيح.

    6- الضعف التراكمي لتحصيل المادة العلمية: قد يكون له الأثر في ظهور الفروق الفردية خاصة عندما لا يشخص الضعف ولا يعالج في وقت مبكر.

    ثانيا : عوامل تنسب الى المعلم :

    1- قدرة المعلم على التنويع في طرق التدريس وفي وسائل الإيضاح المستخدمة : قد يستخدم المعلم طرق تدريس تناسب بعض المتعلمين ولا تناسب البعض الآخر . مما يؤدي الى التباين في التحصيل الدراسي , او قد لا تشمل طرق التدريس جانب التشويق والإثارة

    2- قدرة المعلم على التعامل مع الأنماط النفسية والشخصية المختلفة: المتعلمون يختلفون في أنماطهم النفسية ويظهر دور المعلم في استخدام الحوافز المناسبة في التدريس

    3- الحالة النفسية والمزاجية للمعلم ومدى تأثر المتعلمين بها : لوجود بعض المشاكل لدى المعلم تتغير حالته الانفعالية من غضب واكتئاب فتتأثر طريقة شرحه وتعامله مع ا لمتعلمين , بعض المتعلمين لا يبالون وبعضهم يتأثر بهذه الحتاللة فينشغل عن الدرس وينخفض تحصيله الدراسي

    4- قدرة المعلم على تصميم واستخدام اختبارات تحصيلية جيدة : الاختبار الذي يفتقر للموضوعية والشمولية يتيح الفرصة لعوامل الحظ والتخمين


    ثالثا : عوامل تنسب الى المناهج والمقررات الدراسية :

    1- صعوبة المنهج او المقرر الدراسي وعدم ملائمته لمتوسط مستوى المتعلمين : حيث ان المنهج الدراسي الذي يفوق قدرة المتعلمين ذوي المستوى المتوسط كصعوبة اللغة او طبيعة المادة الدراسية , يذيد من تحصيل المتعلمين ذوي القدرات التحصيلية العالية ويزيد من حجم الفروق الفردية بين المتعلمين

    2- خلو المنهج من عناصر التشويق كالصور والرسومات والأنشطة العملية التي تربط التعليم بالبيئة قد يقلل من متابعة المتعلمين للدرس مما يؤدي الى انخفاض تحصيلهم الدراسي

    3- عدم ترابط موضوعات المنهج يؤدي الى تقليل قدرة بعض المتعلمين على الفهم والربط مما يزيد الفروق الفريدة بينهم في التحصيل

    4- تركيز المنهج على موضوع دون آخر : قد يركز المنهج على الموضوعات التي تخدم بعض المتعلمين ذوي الاستعدادات والميول العلمية دون ان تخدم المتعلمين الذين يميلون الى المجالات الأدبية فتزيد الفروق الفردية بين المتعلمين في التحصيل الدراسي


    رابعا : عوامل تنسب الى الأنشطة المدرسية :

    اهتمام المدرسة بالأنشطة المدرسية التي يميل إليها بعض المتعلمين وعدم توفير أنشطة تتفق مع اهتمامات جميع المتعلمين مما يقلل من التحصيل الدراسي للمتعلمين الذين لا يجدون من الانشطة ما يناسب ميولهم


    خامسا : عوامل تنسب الى الامتحانات :

    1- نوعية الاختبار : التركيز على نوع معين من الاختبارات التحصيلية مما يعمل على قياس بعض الجوانب دون الأخرى

    2- ظروف عملية الاختبار : وما يصاحبها من جو نفسي يؤثر في أداء المتعلمين وتحصيلهم الدراسي فوجود قلق الامتحان قد يقلل من التحصيل الدراسي

    3- زمن الاختبار: ضيق وقت الاختبار قد يحول دون تمكن بطيئين الأداء من المتعلمين من الإجابة في الوقت المحدد

    4- وسائل وأدوات الاختبار قد لا تتناسب مع شكل ووقت الاختبار وحاجات المتعلمين


    سادسا : عوامل تنسب الى زملاء الدراسة :

    نظرا لاختلاف المتعلمين في أجسامهم وميولهم واهتماماتهم ومستوياتهم الاقتصادية والاجتماعية قد يحدث عدم انسجام فيما بين المتعلمين ويؤثر ذلك على انتباه المتعلمين في الفصل واختلاف الفرص البيئية المتاحة للتعلم







    سابعا: عوامل تنسب الى الاسرة :

    1- المستوى العلمي والثقافي للوالدين: الوالدين ذوي المستوى العلمي والثقافي المرتفع يساعدان على زيادة التحصيل الدراسي لأبنائهما

    2- نوع وطبيعة عمل الوالدين: الوالدان اللذان يرتبط عملهما بالناحية العلمية والتربوية اقدر على مساعدة أبنائهم في الواجبات المدرسية

    3- المستوى الاقتصادي للأسرة : يمكن الاسرة من توفير حاجات الأبناء من الغذاء والتي تساعد على لنمو الجسمي والكتب والألعاب إلي تنمي القدرات العقلية والمعرفية

    4- طبيعة العلاقة القائمة بين إفراد الاسرة : انسجام العلاقة فيما بين الأب والأم وبين الأبناء

    5- مستوى طموح الوالدين: الطموح المرتفع للوالدين يزيد من حرصهما على نجاح وتفوق أبنائهما مما يساعد على زيادة مستوى التحصيل الدراسي

    6- العلاقة ين الاسرة والمدرسة : التعاون بين الاسرة والمدرسة ودور الاسرة في المساهمة بحل مشكلات المتعلم التي تعوق تحصيله الدراسي


    ثامنا : عوامل تنسب الى ظروف المجتمع :

    1- لعل وسائل الإعلام وأماكن الترفيه والأنشطة المجلية الخارجة عن نطاق الاسرة والمدرسة لها الأثر في التحصيل الدراسي للمتعلمين واستغلال الوقت بما ينمي القدرات

    2- الاستفادة من العطلات الأسبوعية والصيفية في تنمية القدرات البطيئة مثل القراءة والكتابة








  2. #2
    مشرفة اللغة العربية
    الصف 8
    الصورة الرمزية رنا زايد
    الحالة : رنا زايد غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 82224
    تاريخ التسجيل : 17-09-11
    الدولة : اماراتية وراسي فوق
    الوظيفة : طالبة
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 1,580
    التقييم : 702
    Array
    MY SMS:

    لا إله الا الله محمد رسول الله

    افتراضي رد: الفروق بين المعلمين


    مشكور اخوي الموضوع مفيد ورائع تسلم





    مــ,,,ـــــنــ○○بــ,,,ـــاعــــــنــ,,,ــا◘◘بـــ,, ,ــرخــــيـــصــ
    بــــتـــرابـــ يــــنـــ,,,ــبـــ••ـــاعــ♥ومـــــنـــ عـــاافـــنـــا$$

    كـ,,ـــلــ الـ,,ـــجــــوارحـــ تــ,,ــعــــافـــــهــ♥





  3. #3
    عضو الماسي
    الصورة الرمزية حَمِـودًي عًذَأأبَِ
    الحالة : حَمِـودًي عًذَأأبَِ غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 80441
    تاريخ التسجيل : 29-05-11
    الدولة : دًأأرَ اًلًحَيِ
    الوظيفة : مٌخُلصُ فٌيًُ عٌمُله
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 1,558
    التقييم : 578
    Array
    MY SMS:

    يآللـّہ .. خذنيٌ لـَگ و آنآ سآجد تَرآنِی عِفت هآلدنيـّآ . . ومـَإآ فيـَھَﺂ

    افتراضي رد: الفروق بين المعلمين


    سلام عليكم

    تسلمين عالمرور

    منوره خيتو






  4. #4
    مشرفة الرياضيات و العلوم
    الصف 7
    الصورة الرمزية طنش تعش و تنتعش
    الحالة : طنش تعش و تنتعش غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 87515
    تاريخ التسجيل : 22-11-11
    الدولة : ف عآلم أحلآمـﮯ •]
    الوظيفة : طــالبـــه
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 439
    التقييم : 173
    Array
    MY SMS:

    من خــأإنكـ لاإتزعــل عليه ~ [ جــــــزمه ] ومــآإجت مقــأإسكـ !

    افتراضي رد: الفروق بين المعلمين


    مشكوووور
    ع الطرح






  5. #5
    عضو الماسي
    الصورة الرمزية حَمِـودًي عًذَأأبَِ
    الحالة : حَمِـودًي عًذَأأبَِ غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 80441
    تاريخ التسجيل : 29-05-11
    الدولة : دًأأرَ اًلًحَيِ
    الوظيفة : مٌخُلصُ فٌيًُ عٌمُله
    الجنـس : ذكـر
    المشاركات : 1,558
    التقييم : 578
    Array
    MY SMS:

    يآللـّہ .. خذنيٌ لـَگ و آنآ سآجد تَرآنِی عِفت هآلدنيـّآ . . ومـَإآ فيـَھَﺂ

    افتراضي رد: الفروق بين المعلمين


    العفو

    منورين






  6. #6
    :: عضوية VIP ::
    الصورة الرمزية الطيبة
    الحالة : الطيبة غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 60957
    تاريخ التسجيل : 16-09-10
    الدولة : » دآر زاْيــد ؛ دٱري ۉمربٱيَ ™
    الوظيفة : في ذآ اڵزمن ڵابد تعرف حقيقـہ ڵآصرت طيـّـٻ ڵازم تروح فيها
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 16,827
    التقييم : 3163
    Array
    MY SMS:

    تَرَى الْرَّفِيْق أَحْيَان وَأَحْيَان وَأَحْيَان أَقْرَب لِقَلْب الْشَّخْص مِن وَالِدِينِه

    افتراضي رد: الفروق بين المعلمين


    السسلام عليكم
    معلومات طيبة
    اششكرك






    ذكريـاتي .. ثلاث ارباعها .. ( إنت )

    وربعها ،، اللي بقى للناس خليته


    كانوا و زالوا ،، و كنت [ ولا زلت ] !!

    كل حلمٍ من اعماقي . . (تمنيته




  7. #7
    مراقبة عامة
    الصورة الرمزية الرمش الذبوحي
    الحالة : الرمش الذبوحي غير متواجد حالياً
    رقم العضوية : 20026
    تاريخ التسجيل : 15-09-08
    الدولة : ღ ع ــآبرة سبيل ღ
    الوظيفة : ღ تآمل آلمدى آلبعيد ღ
    الجنـس : انثـى
    المشاركات : 28,202
    التقييم : 3153
    Array
    MY SMS:

    لآ آله آلا آنت سبحآنك آني كنت من آلظآلمين..

    افتراضي رد: الفروق بين المعلمين


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

    معلومات طيبة..

    ان شاء الله يستفاد منها..

    مأجور ان شاء الله..





    "
    "
    ..سآغيب عنكم مدة آذكروني بدعوة
    لعلهآ تصل آلى آلسمأء فيقول لهآ الله كن فتكون ..



معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. الفروق الثلاثة
    بواسطة جلكسي و العالم عكسي في المنتدى منتدى الوناسة و إستراحـة الاعضاء + الترحيب و الاهدائات
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 11-12-04, 10:38 PM
  2. نكت عن المعلمين
    بواسطة soso88811 في المنتدى منتدى الوناسة و إستراحـة الاعضاء + الترحيب و الاهدائات
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 11-10-28, 09:23 PM
  3. الفروق
    بواسطة إييييييييطالي في المنتدى اللغة العربية
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 10-03-23, 11:13 PM
  4. يشرح الفروق بين عمل مخ المرأة والرجل بإسلوب مضحك جدا
    بواسطة خطآك ضيع غلآك في المنتدى المنتدى العام General Forum
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 10-01-24, 12:47 PM
  5. الفروق بين الجنسيــن ,,, ادخل و لن تندم ^_^
    بواسطة amir257 في المنتدى المنتدى العام General Forum
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 08-05-06, 03:23 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •